六年级数学上册第五单元第一课扇形统计图同步练习北师大版正式版.docx

扇形统计图 一、 右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，根据右图回答问题。 1、棉的含量占这件衣服的（ ）%。 2、（ ）的含量最多，（ ）的含量最少。 3、兔毛含量比涤纶少占总数的（ ） %。 4、这件毛衣重 400 克，羊毛有（ ）克，兔毛 有（ ）克。 二、 聪聪家 2009 年 11 月支出情况统计如下图。聪聪家 2009 年 11 月的文化教育支出是 900 元。 请你回答问题。 1、这个月哪项支出最多？支出了多少元？ 水电支出 12% 其它 2、这个月哪项支出最少？支出了多少元？ 购买 8% 衣物 20% 伙食 文化教育 35% 25% 3、购买衣物的支出比文化教育支出少百分之几？少支出了多少元？ 三、 1、青椒的种植面积占百分之几？ 2、如果丝瓜种植面积是 300 平方米，这块蔬菜地的总面积是多少平方米？ 3、哪种菜的种植面积最大，比茄子面积多百分之几？ 四、天林小学对全校学生进行了体重调查，体重正常的学生有 329 人．下面是调查结果的统计 图。 1、天林小学共有学生多少人？ 2、体重偏重、偏轻的学生各有多少人？ 1 3、观察统计图，你能给出什么样的建议呢？ 五、如图是实验小学六年级学生参加学校兴趣小组的情况统计图． 1、美术组的人数占全年级人数的百分之几？ 2、体育组的人数比音乐组多多少人？ 3、从图中你能判断出哪个组的人数最多吗？能判断出哪个组的人数最少吗？ 参考答案 一、 2 1、７ 解析：根据统计图填空即可。 2、羊毛 棉 解析：根据统计图填空即可。 3、１７ 解析：２５ %－８ %＝１７ %。 4、２４０克 32 克 解析： 400×６０ %＝２４０（克） ４００×８ %＝３２（克）。 二、 1、 900÷ 25%×３５ %＝ 1260（元） 答：这个月伙食支出最多，支出了 1260 元。 解析：先计算这个月的总支出，再乘以伙食支出所占的百分比即可。 2、 900÷ 25%× 8%＝ 288（元） 答：这个月其它支出最少，支出了 288 元。 解析：先计算这个月的总支出，再乘以伙食支出所占的百分比即可。 3、２５ %－２０ %＝５ % 900÷ 25%×５ %＝ 180（元）。 答：购买衣物的支出比文化教育支出少５ %，少支出了 180 元。 解析：先计算这个月的总支出，再乘以购买衣物的支出比文化教育支出少的百分比即可。 三、 1、１－４５ %－１０ %－２５ %＝２０ % 解析：在总数中减去茄子、黄瓜和丝瓜所占的百分比即可。 2、 300÷２５ %＝ 1200 平方米 答：这块蔬菜地的总面积是 1200 平方米。 解析：用丝瓜的面积除以所对应的百分比即可。 3、 45%-１０ %＝３５ % 答：黄瓜的种植面积最大，比茄子面积多 35%。 解析：用黄瓜所占的百分比减去茄子所占的百分比即可。 四、 1、３２９÷３５ %＝ 940（人） 答：天林小学共有学生 940 人. 解析：用体重正常的人数除以所对应的百分比即可。 2、 940×１０ %＝ 94（人） 940× 55%＝５１７（人） 3 答：体重偏重的学生有 517 人，体重偏轻的学生有 94 人。 解析：用总人数乘以体重偏重的学生、体重偏轻的学生所占的百分比即可。 3、建议学校大力提倡体育运动，既可以使体重偏重的减肥，又能使体重偏轻的学生增强体质。 解析：只要学生的回答有这方面的意思即可。 五、 1、 1－20%－ 28%－ 34%＝18% 答：美术组的人数占全年级人数的 18%。 解析：从全年级人数这个单位“ 1”中减去音乐组体育组和其他组所占的百分比，就是美术组所占的百分比。 2、 36÷ 18%＝ 200（人）， 200×（ 34%－ 28%）＝ 12（人） 答：体育组的人数比音乐组多 12 人。 解析：用美术组的人数除以它所占全年级人数的百分比求出六年级的人数，再用六年级的人数乘以体育组的人数比音乐组多的百分比即可。 3、体育组的人数最多，美术组的人数最少。 解析：表示体育组人数的扇形最大，表示美术组人数的扇形最小。 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说， “医学英语我不是很懂喔，我怕 ”同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要说 话。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦虚的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你，你不能拒绝。即使再不喜欢，我还 是好勉为其难地说， “好的！主任。 ”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你这个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死 我啊！周芬郁闷道，你那样优秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬