【人教版初三化学】5.溶液的形成(教师版).pdfVIP

引发成长动力 个 性 化 教 学 辅 导 教案 学生姓名 年 级 学 科 授课老师 日 期 上课时间 课 题 溶液的形成 1. 认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念 教学目标 2. 了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途 复 习 检 查 模块一：溶液的形成 问 题 定 位 1 题类: 溶液特征的考察 溶液的基本特征是（ ） A．无色透明 B．无色均一 C．均一稳定 D．纯净稳定 答案 C 标签 [ 易错点] 溶液不一定无色 ; [ 知识点 ] 溶液的定义；溶液的均一性；溶液的稳定性；纯净物的特点；混合物的特点；混合物 的宏观组成； 解答 一种物质或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 溶液具有均一、稳定的基本特征。溶液不一定是无色的，比如硫酸铜溶液是蓝色的。 因此，答案选 。 1 知人善教 激发兴趣 塑造能力 2 题类: 判断是否能形成溶液 下列属于溶液的是（ ） A．液态氧气 B．洪水 C．消毒酒精 D．新鲜牛奶 答案 C 标签 [ 知识点 ] 溶液的定义；溶液的均一性；溶液的稳定性；溶液的组成；混合物的宏观组成；纯净 物的定义；纯净物的特点； 解答 一种物质或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。 ．液态氧气中只有氧气一种物质，属于纯净物，不属于溶液。故 选项不符合题意。 ．洪水含有很多不溶于水的物质，不能形成均一的、稳定的混合物，不属于溶液。故 选项不 符合题意。 ．消毒酒精是酒精与水形成的均一的、稳定的混合物，属于溶液。故 选项符合题意。 ．新鲜牛奶是不均一的、不稳定的乳浊液，不属于溶液。故 选项不符合题意。 因此，答案选 。 原 因 分 析 精 准 突 破 知识点 1．探究溶液的形成 （1）蔗糖溶解实验： 在 水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，蔗糖放进水中，很快就“消失”了蔗糖表面分子在水分子 的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物——蔗糖溶液。 （2 ）把食盐（主要成分是氯化钠）放进水中，氯化钠在水分子的作用下，也会向水里扩散，最终均一 地分散到水分子中间，形成氯化钠溶液，只不过氯化钠在溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。 （3）探究高锰酸钾和碘溶解的实验实验用品：碘，高锰酸钾，水，汽油，试管。 ①步骤：在两支试管中各加入 小粒碘。然后分别加入 水或 汽油；另取两支试管各加入 2 引发成长动力 小粒高锰酸钾，然后分别加入 水或 汽油。振荡，观察现象。 ②实验现象：碘加入水后不溶解，加入汽油后汽油变成棕红色，高锰酸钾加入水后水变成紫红色，加入 汽油后不溶解。 ③结论：碘几乎不溶于水，却可以溶解在汽油中；高锰酸钾几乎不溶于汽油，却可以溶解在水中。同一 种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。 知识点 2．