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浅谈校园文化建设影响2020 【篇一】 综合实践 活动课程是新课改实施过程中的一大亮点也是一个难点，其“亮点”在于它集中地体现了新课程的基本理念、核心价值以及新的教育教学方式，其“难点”在于它的“三无性”（无现成教材、无专业教师、无现成经验和模式）。学校要充分地开发和利用校内外的环境资源，为综合实践活动的有效实施提供物质保障。学校试着从如何享用当地本土资源，以学校文化、地域资源集合各科课本提供的资源进行选择，从而发扬地方特色的文化，来有效实施综合实践活动课程校本化进行论述，希冀能对本课程有所裨益，便于开展教学工作。 一、整合当地资源，彰显特色化 在各类课程资源中，区域文化、地方文化对学生的成长起着重要的作用。因此，把学生的成长环境作为学习的场所，依据学生的兴趣和需要，是开展综合实践 活动较理想的选择。基于此认识，学校因地制宜，积极开发本土资源，构建校本课程。 1.整合校园生活，丰富活动内容 综合实践 活动若要走向“常态化”，首先，学校要积极创设一种有利于感染学生的环境，我们学生最熟悉最喜欢呆的地方就是学校，以校园的生活为主题。 开展实践 活动，相信孩子们一定有兴趣。因此，我们可以放手大胆地让学生走出课堂中的文本教学，走进校园。我们可以从校园安全、校园绿色、校园卫生等方面入手进行活动探究，而且这样在进行