2020第二学期五年级数学线上线下衔接教学计划.pdfVIP

精品文档 学年度第二学期 五年级二班数学下册衔接教学计划 一、 学情分析（目前进度、学情分析、 ） 由于疫情的出现，打乱了我们的教学计划，首次进行线上教学， 对于教师和学生来说都是一次挑战， 同样也影响着我们的上课和学习 的质量。本次空中课堂，由枣庄市统一网上授课，学校周密安排，家 长积极配合，教学进度并没有耽搁太多，基本能够正常进行。 从网课学习情况来看， 5.2 班学生大部分上课能够专心听讲，积 极思考回答问题， 课后及时按要求完成作业， 具有良好的自觉性和学 习习惯，特别是连科，赵东旭，尹家乐，刘欢，李朋等同学。但也有 部分学生学习习惯差，上课松散，作业不能及时按要求完成，同时家 长监督不到位， 或者无法监管， 网络课程学习期间有 3 位同学偶尔参 与学习， 2 人从未参与学习， 3 人偶尔不交作业， 4 人从未交作业， 这样一来班级两级分化越加严重， 给线下教学与线上教学的衔接， 带 来了不小的困难， 为此本学期教学首要就是做好衔接， 再开展新授课。 二、 本册教材主要教学内容 本教材以“三个面向”为指针，以培养学生的创新意识和实践能 力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学 生的学习方式、 满足学生多样化的学习需求， 充分体现义务教育的基 础性、普及性和发展性。 教材的编写特点： 1、 素材的选取凸显生活化。 X k B 1 . c o m 2 、 在继续保持“情境串”的前提下，信息的呈现趋于多元 化。 3、 整合学习内容，强化学习新知的必要性。 4 、 注重教学思想方法的渗透和提升，感受教学建模的过 程。 . 精品文档 5、 给学生充分探索的时间和空间，增加数学味。 6、 做好学段衔接，拓宽知识视野。 本册内容包括：认识正负数；分数的意义和性质；分数加减法； 方向与位置；统计；长方体与正方体；可能性；数学与生活。 全册教材重、难点： 1、分数的意义和性质，分数加减法的计算。 2 、长方体和正方体的表面积和体积的计算。 3、会用数表示物体的位置， 能根据方向与距离确定物体的位置。 本册达到的水平： 期末时学生的观察、计算、思维、分析、解决实际问题的能力有 一个新的提高。 三、教学目标： （一）知识与能力 1、结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示一些日 常生活中具有相反意义的两个量，能借助温度计比较正负数的大小。 2 、结合具体情境，理解分数的意义；理解分数与除法的关系； 认识真假分数，带分数，并能将假分数化成带分数或者整数；理解和 掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。 3、结合具体事例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公 倍数的意义。会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍 数；结合现实素材理解约分的意义，会约分。会计算同分母分数加减 法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。 4 、结合具体情境，掌握通分的方法；理解异分母分数加减法的 意义，会正确的计算，并能解决相应的实际问题。 5、初步了解简单的统筹法和优选法。 6、认识长方体正方体的特征，认识常用的体积单位，能进行单 位之间的换算。