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发达的古代农业教案 ★教学目标: 　　1、知识与能力: 　　掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术,理解生 产力水平的提高是我国古代农业发展的前提,探讨它与我国 古代农业精耕细作之间的关系。 　　理解中国农业独立发展 ,自成体系,奠定古代农业社会 的基础;认识从刀耕火种到铁犁牛耕,反映了中国古代农业 从原始向精耕细作发展的历程。 　　理解小农经济的基本特征,从小农经济成长的历程中,认 识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。 　　运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,分析中 国传统农业发展的原因和特点。 　　2、过程与方法: 　　通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,巧妙地 引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出,循循诱导,层 层剖析。 　　利用历史短剧表演和小组讨论等形式,让学生在历史情 景中感受历史,让学生在合作交流中探究历史。 　　鼓励学生大胆地回答问题,提示学生用一定方法分析问 题和解决问题,为学生展示自我提供机会和平台。 　　3、情感态度与价值观: 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8 　　从中国农业发展的历程中,使学生认识到生产力的发展 是推动社会发展的根本原因,树立正确的发展观。 　　通过本节课教学 ,让学生认识到:我国古代人民利用勤 劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富,是历史 的创造者,但是在阶级社会里,广大人民的生活却相当困难。 　　★教学重点和难点: 　　重点:农业生产的发展 　　难点:男耕女织的小农经济 　　★教学过程及要点: 　　 [导入新课] 　　师:同学们,你们喜欢听黄梅戏《天仙配》中”夫妻双双 把家还”的那段戏曲吗? 　　生:喜欢。 　　师:我也非常喜欢这段家喻户晓的戏曲。不知哪位男同 学和女同学能否对唱这段戏曲,让我们大家共同欣赏一下? 　　生:×××和×××是我班的”歌王” ”歌后”,由他 们对唱,一定好听。 　　师:那好,请大家以热烈掌声欢迎这两位同学对唱《天仙 配》中的”夫妻双双把家还”选段。 　　男女对唱:女:树上的鸟儿成双对;男:绿水青山带笑颜。 女:你耕田来我织布;男:我挑水来你浇园。女:从今再不受那 奴役苦;男:夫妻双双把家还。 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8 　　师 :两位同学的歌声确实好听,我看到下面有许多同学 在小声地跟着唱。在听歌时,我留意到其中一句歌词”你耕 田来我织布”,这是对我国古代男耕女织的田园生活的真实 写照。从这句歌词中,我们可以形象地感受到我国古代自给 自足小农经济的生产形态。当然,一句歌词不能概括我国古 代农业生产的全貌。要想仔细了解我国古代男耕女织的农业 生产的详情,还需要我们大家一起来学习《发达的古代农业》 这节课。 　　一、早期农业的出现: 　　1、中国农业的起源: 　　时间:距今一万年左右 　　表现: 　　①河姆渡氏族公社遗址发现稻谷--考古发现 　　【备课资料】河姆渡氏族遗址 　　河姆渡遗址于 1973 年,在距宁波市以西 25 公里的余姚 市河姆渡镇的河姆渡口北面被发现。遗址总面积 4 万平方米, 叠压着四个文化层,深度有四米,用碳-14 法测定,第四层距 今约 7000 年,第一层距今约 5000 年。经两期考古发掘,出土 文物有 6700 余件。这些文物有鲜明的地域特色,考古界命名 为河姆渡文化。 　　遗址是我国东南沿海最早的新石器时代母系氏族繁荣 时期的一处聚落遗址,河姆渡先民为中华民族古文化的形成 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 8 和发展作出了重要贡献,其主要表现为: 　　栽培水稻。出土的籼稻和粳稻,比被称为亚州原生稻-- 印度卢