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今泰学院推荐文档 今泰学院推荐文档 狼该不该杀教学设计 狼该不该杀教学设计 Should we kill the wolf  Should we kill the wolf  第 1 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 今泰学院推荐文档 狼该不该杀教学设计 狼该不该杀教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 创设意图：动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只 创设意图：动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只 有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我 有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我 国幅员辽阔，动植物种类繁多。但是，由于人类活动对大自然的 国幅员辽阔，动植物种类繁多。但是，由于人类活动对大自然的 破坏相当严重，导致生态严重失衡，我国已由一个多林国变成了 破坏相当严重，导致生态严重失衡，我国已由一个多林国变成了 一个少林国，许多野生动物数量逐渐减少，以至灭绝。本世纪的 一个少林国，许多野生动物数量逐渐减少，以至灭绝。本世纪的 幼儿，是 21 世纪的主人，从小对他们进行环保教育，让他们懂得 幼儿，是 21 世纪的主人，从小对他们进行环保教育，让他们懂得 环境的好坏将直接影响 21 世纪人类生存的质量。因此，设计本次 环境的好坏将直接影响 21 世纪人类生存的质量。因此，设计本次 活动旨在让幼儿学习通过多种活动，掌握知识的方法，提高发现 活动旨在让幼儿学习通过多种活动，掌握知识的方法，提高发现 问题、提出问题、解决问题的能力。 问题、提出问题、解决问题的能力。 一、活动目标：1、通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴 一、活动目标：1、通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴 趣，能通过多种活动了解动物的食物链现象。 趣，能通过多种活动了解动物的食物链现象。 2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动 2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动 植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观，并教育幼儿爱护 植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观，并教育幼儿爱护 动植物。 动植物。 二、活动准备：教学课件 《食物链》、图片 二、活动准备：教学课件 《食物链》、图片 三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平 三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平 第 2 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 今泰学院推荐文档 衡的浅显道理，进行环保教育。 衡的浅显道理，进行环保教育。 四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依 四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依 存的关系。 存的关系。 三、活动过程：一、通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅 三、活动过程：一、通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅 显道理。 显道理。 问：小朋友们，你们认识辛巴吗？辛巴是谁？（狮子王国的 问：小朋友们，你们认识辛巴吗？辛巴是谁？（狮子王国的 大王）问：那么，你们想不想知道狮子王国是什么样的？（想） 大王）问：那么，你们想不想知道狮子王国是什么样的？（想） 那