北师大版物理第八章第一节《压强》教学设计.pdfVIP

北师大版物理第八章第一节《压强》教学设计 洋县书院初中 刘 刚 [教材分析] 《物理课程标准》明确指出科学探究是学生的学习方式，也是学生学习的内 容。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能 力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。本课以 课堂为阵地，以知识为载体，以小组探究，讨论交流和动手测量为教学组织形 式，力图实现 “知识与技能 ·过程与方法 ·情感态度价值观”的三维教学目标。 让学生学习科学探究方法，体验科学