4.3凸透镜成像规律正式版.docxVIP

新沂市实验学校八年级物理教案 № 027 备课时间：用案时间： 课题 4.3 凸透镜成像规律（ 2） 主备人 董硕 用案人 知识与技能： 教 （ 1）知道凸透镜成像规律。 （ 2）能运用凸透镜成像的规律解释有关现象。 学 过程与方法： （ 1）让学生初步了解探究学习的一般程序和方法。 目 （ 2）培养学生分析实验结果、从中得出规律的能力。 （ 3）培养学生的创造能力和创造性思维能力。 标 情感、态度与价值观： （ 1）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。 （ 2）培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。 重点 难点 学情 分析 教具  凸透镜的成像规律 凸透镜成像性质的描述 1、学生在透镜中已知凸透镜能成正放大的像，也能成倒立放大像，也立缩小实像。 2、本节内容就围绕探究凸透镜成像性质与物距的关系进行探究。 3、学生所面临的是名词多，像的性质复杂，各种距要调整和怎样调整的问题，学生表现正常是比较盲目，数据得不正确，得不到正确结论等问题。 光具座及其附件（或） 、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、多媒体课件、刻度尺、坐标纸 教 学 活 动 二 次 备 课 ●教师引导学生自主先学： 1.凸透镜的成像规律： 物距 像距 像的性质 放大或缩小 倒立或正立 实像或虚像 u2f 2fvf 缩小 倒立 实像 u=2f v=2f 等大 倒立 实像 2fuf v2f 放大 倒立 实像 u=