《区域地理》教程：《欧洲东部、北亚和俄罗斯》的说课稿.pdfVIP

《区域地理》教程 第八节欧洲东部、 北亚和俄罗斯 （第一课时） 说 课 稿 大家好，我叫蔡金雄，来自莆田哲理中学。对于《欧洲东部、北亚和 俄罗斯》这节课，我准备从说教材、说教法学法、说教学过程和板书设计 四个方面加以说明。 一、教材 ◆教材的地位与作用分析 《欧洲东部、北亚和俄罗斯》是区域地理第八节的内容，这节阐明了欧洲东部和北 亚的位置以及俄罗斯的自然地理特征和主要人文地理特征， 是对俄罗斯的总体的介绍和 概括。首先利用已学的经纬度知识阅读出欧洲东部、北亚大致的经纬度，接着再读出俄 罗斯的地理位置。利用已学的等高线图上的高度表和五种地形，读出俄罗斯的主要地 形。气候的形成原因，主要从纬度位置，海陆位置这两个影响俄罗斯气候的主要因素出 发。明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主，在此基础上进一步认识俄罗斯各地气候的 差异。利用大洲的界限知识掌握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。丰富的自然资源， 1 可结合已经学过的知识。明确俄罗斯煤，铁，石油资源在世界上名列前茅。本章在此将 知识进一步巩固。对这部分知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图、分析 能力和知识迁移能力的培养和提高。 ●依据课程标准的要求和本节课的教学内容，我拟定了以下教 学目标： 知识目标： 1、掌握俄罗斯的气候和地形的主要特征以及丰富的自然资源。 2 、了解俄罗斯具有丰富的煤，铁，石油等资源。是工农业生产发达的经济大国； 掌握工业区的分布和主要工业部门。 3 、了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的基本状况。掌握和记忆主要的港口和 西伯利亚大铁路及重要的城市。 能力目标： 1、学会分析一个国家的地理特征。 2 、综合分析说明欧洲东部、北亚和俄罗斯的气候特征及其成因。 3 、综合分析俄罗斯工业建立的基础和地区分布和日本有何区别。 情感目标： 通过俄罗斯自然资源和人文知识的了解。使学生用辨证的一分为二的观念来看待问 题。 ●根据以上目标，我确定了本节课的教学重点和难点 : 重点： 1、了解俄罗斯的主要地形区及分布特点 2、俄罗斯的气候特点及俄罗斯主要的河流和湖泊 3、俄罗斯主要的矿产资源及其分布；分析农业、工业的特点。 难点： 1、能够指出俄罗斯主要地形、河流、湖泊的位置 2、能够根据俄罗斯国土特点说明主要气候类型分布特点和原因 能够根据俄罗斯的位置和气候，说明农业分布特点。 2 二、说教法 本科题教学为一个课时本节课总的指导思想是在教师的引导下启发学生思考与回 顾已有的地理知识相联系。 三、说学法 （一） 对学生情况的了解： 用综合分析的方法。分区地理知识我们前面已讲过，一个国家的地理特征主要从自 然条件和经济状况两个方面来分析这个能力尚未完全建立。这节课的内容较多应当突出 重点，实现深化提高的目标。 （二） 学习本章知识应当注意的问题。 1、本章各知识点之间有着密切的因果关系，学习时千万不能割裂开来，要学会分 析、推理的思维方式。 2 、北亚位置和范围的知识点要注意引导学生学习有序的说明范围方法。例如由东 向西（由西向东，自北向南，自南向北）。 3 、俄罗斯气候特点，通过读图，纬度位置，海陆位置，地形，洋流等方法分析为 什么这样。 （三） 课堂练习设计： 1、选择题难度适中主要是为了检查学生的基础知识重点难点的理解程度，适用于 大部分学生。 2 、读图题是对本课知识的利用，注重知识的迁移能力及知识的前后联系，有点难 度所以重点讲解。 （四） 说教学过程： 本节课的教学程序是 教师引导“ （设置问题） 归纳总结 知识反馈运用 。（详 见教案的新课过程） （五） 说板书设计： 即 本课题知识要点见教案“ ”主观上：学生获得知识提高综合能力。客观上：对所学 习的知识一目了然，便于更好的掌握知