六级备考工作汇报（共5篇） .docxVIP

六级备考工作汇报（共5篇） 第1篇：小学六级备考工作汇报小考备考工作汇报今天我们六年级的语、数科任教师及学校负责人齐聚这里，来参加六年级毕业班的备考研讨，我们来到这里，只有一个目的，就是拿出自己的诚心诚意，交流备考经验和方法，来提升自我，达到共同进步的目的，通过前期的备考会，我校严格按照上面的要求做，根据各科老师交上来的小考备考计划、备考目标、操作过程、好的经验做法等，下面我就我学校的备考作法向大家作汇报介绍。 一、基本情况 我校六年级共151人。 二、备考的指导思想在质量巩固年活动中坚持 “全面、系统、扎实、灵活”的基本指导思想，瞄准目标，落实责任，夯实基础，突出重点，面向全体，分类推进，讲求实效，落实“抓中促优帮差”措施，增强质量意识，努力提高合格率、降低低分率。加大教学过程监控与质量评估的力度, 进一步规范教学管理，全面提高毕业班教学质量。 三、工作目标1．毕业班各考试学科成绩不能在去年的基础上有所下滑。 2．加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学_生活_惯和道德情感等综合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。4．不断改革教学方法，更新教学理念，达到轻负、优质、高效的教学效益。力争教师教有成效，学生学有个性，学校办 1 有特色。 四、具体措施：一个提高三个转变四点要求 一个提高全面提高师生的思想认识水平，营造良好的备考环境 让每一位六年级科任教师首先认识到六年级的成绩直接关乎学校的声誉和命运，六年级的教学不仅负担重，而且责任大，需要的是每位科任教师负出最大的努力和承受非一般的压力，更需要每位科任教师在思想意识中有一种不同一般的奉献和敬业精神。我们把营造良好的备考环境，作为一项重要工作来抓。使学生经常身处浓厚的备考气氛中，时刻警示自己，抓紧点滴时间，备战统考。 两个转变第一个转实现从“完成任务”到“达到目标”的根本根本性转变。 第二个转变是实现从“教做题”到“指方法”的根本性转变。 第三个转变是上课实现从“从多条心”向“一条心|”的转变 四个要求 1、“心中有数”每位科任教师必须心中有一张表，这个表中反映着你所任学科以及与之相关的所有信息，要求我们十分清楚。这就是我们心中的数。 2 教师都要预先设定好这张表，真正达到心中有数，不能盲目是从，更不能有走到哪儿算哪儿的思想意识。2、“步步为营”，也就是说一个教学环节也不能放松，一个学生也不疏漏，全面、扎实地打好基础，把考试中所可能出现的情况都考虑其中。3、“游刃有余”，也就是熟练，把每天的目标定为熟练掌握，熟练操作，熟练应用等，只有一种途径，就是训练，采取多种、多样的方法，把每一个知识点都训练到“1+1=2”这样的熟练程度。 4、“千方百计”，也就是要常想合适、高效的方法，马上实践，在实践中改进，在改进中发展。第2篇：六级备考工作计划六年级备考工作计划为了搞好今年小学备考工作，使我校小考备考工作更加有针对性、实效性，根据学校备考会议精神特制订计划如下：一、指导思想：本年度，结合本校学生的实际情况，我校小考备考的工作思路是夯实基础，面向全体立足中上层，小考复_要以新课标思想为指导，以年小考为向导，精心组织，周密安排，抓好备考攻坚战，要竖定信心，明确目标，团结一致，通力协作，力争小考取得好成绩。二、统筹安排，抓好进度，组织复_ 第一阶段：期中学完12册的课程内容。 第二阶段：抓住知识点，全面复_。各科教师除搞好本册内容的复_外，还要复_7——11册的内容，并分单元进行相应的测试，根据学生掌握知识的情况，做好查缺补漏。目标：使学生掌握基础知识，基础技能和基本的思维方法，为综合复_打下基础。第三阶段：分类整理知识，学生明确考点。对学生进行知识分类点拨，并对第一轮复_中的疑点和错误进行重点指导，提高分析问题和解题能力。目标：让学生进一步明晰知识点，掌握解题的技巧。第四阶段：强化训练，提高综合能力。学生完成辅导材料上试卷题，独立作业与综合讲评相结合，每两天进行一次严格的练_训练，要求学生严肃对待，无论题目的难易，都要以最大的耐心和毅力争取得到每一分。做题期间不准做任何与考试无关的事情。让学生学会分配考试时间，做题先易后难，养成冷静答题和做后认真检查的好_惯。目标：锻炼学生心理素质，适应考试环境。第五阶段：简单回顾，调整状态。教师引导学生对每一个知识点进行回顾，并对解题技巧进行系统的梳理，规范书写和答题格式。此阶段不打“疲劳战”，让学生调整心理到最佳应试状态。 目标：梳理知识重点，熟悉答题格式。三、抓好重点学生的辅导针对本班成绩优秀的学生，各科任教师必须加强课外辅导，对每一个学生，各任课教师要有具体的辅导方案，落实辅导时间及辅导内容，学校进行相应的跟踪检查。四、认真组织教学，搞好复_1、教师要以考点为一切入点，精心设计复