四年级英语下册Module7Unit2Grandmacookedfish教案2外研版三起正式版.docx

Unit2 Grandma cooked fish 教学目标： 1、理解及运用  Mrs, Miss  的用法。 2、听懂并能运用：  I phoned Mum. Grandma cooked fish.  这类语句来谈论过去做过的事 情。 3、能运用一般过去时谈论过去的行为。 教学重点： 全体 学生能理解并运用句型： I phoned Mum. Grandma cooked fish. 谈论过去的行为。 教学难点： 动词一般过去式的变化及运用。 教学准备： 录音机、多媒体课件、单词卡 教学过程： Step 1: Warm up Greetings. Step 2: Presentation 、听说训练 1）播放 Listen ,point and say的动画或录音，学生看动画或听录音，理解语境。 2）再次播放录音，学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。 3）出示单词卡片，学习 Mrs 和 Miss, 并进行运用训练。 （ 4）将学生分两组，分角色朗读活动 1 部分的对 话。 （ 5）学生之间进行对话练习，说说自己昨天做了什么，巩固一般过去时的用法 2、讲故事 1）播放 Listen and say的动画或录音，向学生说明语境。 2）再次播放录音，学生听录音回答问题。 3）播放第三遍录 音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。 （ 4）将学生分成四组自读课文，比一比哪一组读的更好。并鼓励 学生看图复述课文， 培养学生 的语感。 （ 5）抽取学生以 Amy的语气来复述课文的内容。 说出 Grandma 和 Grandpa 昨天做了什么。 Step 3: Teacher-student interaction Let ’ s chant. 1、播放录音，学生整体感知韵句内容。 2、让学生找出歌谣中的动词过去式： walked, talked, looked 等过去式。 3、再次播放录音，学生跟着录音进行说唱。 4 、将学生分成四组，分别吟诵这首歌谣，根据 歌词意思加上动作，比一比哪一组表现 最好。 Step 4: Classroom tests 1、完成 Listen, match and say. 1 ）播放两遍录音，学生听录音连线。 2）逐句播放第三遍录音，学生核对答案。 2、选词填空： talked helped listened played walked 1） I ___to my friend on Monday. 2） I ____basketball on Tuesday. 3） I ____ to music on Wednesday. 4） I ____ with my friend on Thursday. 5） I ____ Mum on Friday. 3、学生做完后，同桌之间互相检查以上两题。教师抽取部分学生检查选词填空。 Step 5: Homework 帮助家人做一件或几件事情，并用过去式进行描述。 板书设计： Unit2 Grandma cooked fish yesterday( 过去的时间 ) I phoned Grandma. She/he cooked fish/noodles. 教学反思： 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说， “医学英语我不是很懂喔，我怕 ”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦虚的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你， 你不能拒绝。即使再不喜欢，我还是好勉为其难地说， “好的！主任。 ”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你这 个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死我啊！周芬郁闷道，你那样优秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因为我知道，我怕自己不够优秀，我对自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着头皮当接盘侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步顺便背单词。单词是英语的灵魂。想要让 26 个英文字母自由穿越，必须要熟练掌握单词。我把逛街换成看美剧， 把听华语歌曲换成经典英文曲，把看时尚杂志换成中华医学杂志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下单词、语法等是否正确。然后再问下专业学英语的同学。最后，我才把英语发到我 们妇产科的群里去。有时候，我还会根据节假日，给大家来句祝福之类的话来应景下。时至今日，我已经顺利完成这件小事了。最重要的是，我通过英语翻译，在下班之后也赚了点外快。当 你对一件事，没多大信心的时候，多去努力，多去行动。其结果经常会让你喜出望外的。念大