教师发展中心 特色展示 2017年武汉市董艳名师工作室成长记.docVIP

2017年武汉市董艳名师工作室成长记 走一起，是缘分！ 一起走，是幸福！ 2017年的六月，对于我们来说是一个格外绚丽的夏季。在武汉市教育局的领导下，武汉市董艳名师工作室成立了。当我们接过匾牌的那一刻，心中感到了一份沉甸甸的责任。 我们的团队研修从那一刻起步…… 来自武汉市的20位签约成员、78名访问学员、126位网络学员和4所基地学校，紧紧团结在一起。 “团”字有“才”，“队”字含“人”。真正的团队，是所有人的心聚在一起，产生关爱的力量、奋进的力量、合作的力量，让每个人成为团队发展重要的人才！ 我们携手并肩、砥砺前行！ 场景一：授牌成立 幸福启航 2017年6月27日，武汉市第三届“黄鹤英才（教育）计划”名师工作室启动会暨授牌仪式在常青第一中学举行。“董艳名师工作室”正式成立，董艳老师作为“名师工作室”主持人与来自全市各小学的16位徒弟现场签订师徒协议书，一群热爱数学教学的逐梦者在董特的引领下幸福启航…… 场景二：对话桂子山，授知大亚湾 2017年7月17日—20日，董艳老师受邀对广东省大亚湾卓越教师2017暑期研修班进行讲学，作了《让数学思想方法润泽学生的心田》的主题报告。董艳名师工作室的老师分批次参加了研修学习。 场景三：建设教学基地校，形成名师“孵化器” 2017年9月14日上午，“武汉市董艳名师工作室”基地校授牌仪式在华中师范大学附属小学阶梯教室举行。教育部首届“国培专家”、湖北省数学特级教师、湖北省教科院小学数学教研员刘莉老师受聘为工作室指导专家。刘莉老师应邀作了一场以《基于核心素养下的计算教学》主题的专题报告。通过工作室这一专业发展平台提升教学技艺，使学校、教师、学生共同受益。 场景四：网络教研自由讨论，线上线下主题学习 又是周一网络教研了！ 晚上七点开始，“董艳名师工作室”的QQ群开始热闹起来了，名师工作室成员开始打卡签到，开始进行主题学习。围绕“基于核心素养下的深度教学”这一中心，进行了深度教学专题讲座、观摩课例、议课评课等活动，网络教研改变了工作室成员集体学习的形式，通过网络，可以自主地观看、自由地讨论，不受时间和空间的限制。在网络学习中，各位成员也认真学习，撰写笔记，抒写体会。在线下活动时间，交流学习心得，并将新思想新理念新举措，运用于课堂教学实践，提高课堂教学艺术！ 场景五：亮相全国名师会议，执教分享深度教学 2017年9月25日至26日，董艳名师工作室成员参加在东湖高新区光谷一小报告厅举行的“名师优课——第六届全国小学数学名师教学观摩交流会”。工作室主持人董艳老师带来示范课《折线统计图》，并分享了《核心素养下的深度教学》的所思所想。工作室成员与来自市内外600余位教师一道全程参与活动。 场景六：关注计算本质，提升基础素养 2017年10月12日，董艳名师工作室和华中师范大学附属小学联合组织“基于核心素养下的深度教学的研究——关于计算教学的课例研讨”活动。武汉市小学数学特级教师马青山老师莅临指导。董艳工作室签约成员及部分访问成员、基地校华师附小全体数学老师共计70余人参与本次活动。 场景七：远涉江苏交流，聚焦深度教学 2017年10月19日，全国“深度教学”课堂改革实验专家组核心成员伍远岳博士、湖北省数学特级教师董艳老师、舒丹博士来到江苏省江阴市临港实验学校进行深度教学课堂视导和《临港实验学校三年内涵发展规划》论证活动。工作室主持人董艳老师结合工作室的教学研究课例，启发和引导在场所有的小学教师在立足双基教学目标达成的同时，关注学生数学活动经验的积累，关注学生数学思想和数学方法的培养。 场景八：聚智打磨精品课，齐心助力送教人 2017年10月31日，董艳工作室成员梅红丽老师执教校级“四段式研讨课”《三位数乘两位数的整理复习》，为工作室送教下乡研讨课试教。 场景九：名师送教发挥辐射，城乡联手均衡发展 2017年11月1日，董艳老师带领工作室成员周文娜、梅红丽两位老师长途跋涉来到恩施市鹤峰县，参加湖北省中小学教师继续教育中心组织的“国培计划（2017）湖北省特级教师巡回讲学活动”，董艳老师做了《为未知而学，为未来而教——浅谈小学计算教学研究》的专题讲座。工作室成员梅红丽老师执教的《三位数乘两位数的整理复习》，工作室成员周文娜老师执教了《分数除法的解决问题》，并分别分别做了“我的专业成长路”的经验分享。 场景十：深度教学的头脑风暴，国内国际的智慧分享 2017年12月1日至2日，由教育部华中师范大学基础教育课程研究中心主办的“全国深度教学实验联盟第三届年会暨深度教学高级研修班”在江阴市临港实验学校顺利举行。华中师大教育学院郭元祥教授、加拿大渥太华大学教育学院 Stanley 教授、台湾台中清水国小陈维民教授、董艳工作室主持人董艳老师等专家受邀出席本次活动。工作室成员谢能超老师在主会场为全体与会教师展示了一节非