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松原市前郭县三班 田 凤 《数学广角》授导型教学设计 作品出色之处 作品不足之处 《数学广角》教学实施计划 数学广角 适用年级三年级 所属学科数学 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 狗熊妈妈有三个孩子，他们分别叫大黑、二黑和小黑， 哥仨长得挺可爱，也都非常聪明，（课件出示：狗熊庄园）有一天早晨， 天气特别好，狗熊妈妈说要带他们去数学乐园转一转，哥仨一听，心里 甭提有多高兴，个个心里憋着劲：“这回可得好好比一比，看谁最棒。” 任务： 学生通过观察，实践活动，采用罗列、连线等方式，找出简单事物的组合 数。通过教学活动使学生感受数学与现实生活的密切联系，尝试用数学的方 法来解决实际生活中的问题。在解决问题的过程中，逐步培养学生有序观察、 全面思考问题的意识。通过数学活动逐步培养学生与人合作的能力，并初步 学会表达解决问题的大致过程和结果。逐步培养学生在他人的帮助指导下， 能够发现数学活动中的错误并及时改正。 成果： 1. 自主合作，探究新知 大黑很爱美，也很聪明，出发前拿出 2 件上衣和 3 件下装， 马上就想出自己有几种不同的穿法，聪明的小朋友，你们 知道吗？请你先仔细观察，然后再拿出学具摆一摆，最后 小组合作在题卡上连一连。学生先独立尝试，然后小组合作 完成。 + 集体汇报交流。 2. 创设情境，分层练习 师：二黑身强体壮，出发前他为自己准备的早餐是（课件出示题图） 要求：（ 1 ）请仔细观察，读一读，聪聪是怎么说的。 （ 2 ）想清楚了，自己连一连，有问题可以找老师或小伙伴帮忙。 学生独立尝试。集体汇报交流， 3. 小结 4. 课外延伸： 你们的聪明吸引着熊妈妈和它的孩子，它们想来我们这所美丽的学校、这座 美丽的城市来做客，请小组合作画一个简单的示意图，告知熊妈妈一家从学 校到市内任一景点有多少条路线，你们为它们选择其中的哪一条。 资源： 软件：电子表格、绘图软件、文字处理软件、 PPT 等 评估： 评价项目 评价内容及评价分值 优秀（ 8 — 10 ） 良好（ 5 — 11 ） 继续努力（ 5 分以下） 分工协作 小组成员分工明确， 任务分配合理 小组成员分工较明确， 任务分配较合理 小组成员分工不明确， 任务分配不合理 信息来源 能积极地从各种渠道 获取信息，并合理的 选择信息、使用信息。 能获取信息，并较合 理的选择使用信息。 能获取信息，但是不 能正确的处理和使用 信息。 总结结论 能够完整、清晰、正 确的汇报研究成果。 能够较完整、正确的 汇报研究成果 不能正确、流利的汇 报研究成果。 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 数学广角 上课时间 2011 年 11 月 2 日，上午 8 ： 00 ，第一节课 上课地点 学校多媒体教室 学生人数 41 人 教学环境 多媒体教室 技术设备 教师机一台 投影仪 软件环境 Flash 软件 学生技能要求 能够积极参加讨论 教学管理 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学实施准备 提前一天与网络机房负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常、笔记本电脑是否齐全 检查 Flash 动画效果的准确性 《 数 学 广 角 》 教 学 实 施 计 划 作品出色之处 依据课程标准，全面、准确地分析了 “知识与技能”“过程与方法”“情感态 度与价值观”，定义清楚，条理清晰，准 确把握了重、难点，紧扣目标，内容表述 准确，能充分体现教育技术在学科教学中 的应用能够体现新课标的要求，并根据教 学目标及学生特点，采用灵活多样的学习 方式能根据教学内容及教学方法利用媒体， 媒体整合恰当，有效地解决了重、难点针 对目标，评价方式灵活 . 作品不足之处与努力方向 如果 PPT 中能加入动画设计这样就 会变得 更加丰富多彩，学生会更感兴趣， 就更有助于学生情感的提升。 本人的技术不够熟练，缺乏创新的精 神，有待进一步提高，