北仑区数字化学习社区建设现状与建议.doc

北仑区数字化学习社区建设现状与建议 近年来，在区委、区政府的高度重视下，北仑区社区教冇点血结合、以点促面，逐渐边向深 入，在学习型组织建设、社区教冇三级网络建设、品牌打造和内涵拓展等方面均取得可喜的 成效。随数字化学习社区的推进，北仑区社区教冇迎来了新的发展机遇。为紧紧用绕“建设 高水平教育强区，构建服务型教育体系”的总体战略目标，助推“智慧北仑”建设，通过有 效鹤合区内外的优质教冇资源，使之一体化、系列化、数字化，扩大社区教冇的影响面和受 众面，使全区居民足不出户就能共享社区教冇优质资源，根据区社区教冇指导委员会办公室 的工作部署，北仑区社区教冇学院在一期数字化学习平台建设成功的基础上，启动了数字化 学习社区建设的二期工程，开展了全区6个街道2个乡镇1个乡的数字化学习社区建设的基 础设施调研匸作，共发放了调研问卷100余份，覆盖全区9个街道（乡镇）社区教冇屮心（学 院）、41个市民学校和部分村民学校、企业职工学校，通过实地考察、人员访谈、问卷冋 收，为数字化学习屮心和数字化学习教室的科学规划、有序建设积累了宝贵的第一手资料。 一、 北仑区数字化学习社区建设的总体概况 北仑区社区指导委员会办公室高度重视数字化学习社区建设，多次举行专题研讨，研究 制定可行性方案，进行反复论证以期方案最优，于2（X）9年9月正式启动了数字化学习社区 一期工程，即数字化学习平台的建设。基木举措：一是成立机构，加强管理；二是建章立制, 落实考核；三是组织队伍，加强培训；四是落实经费，提供保障。截止目前，北仑区已建有 区级的数字化学习平台1个，即北仑区数字化学习港。网站现有网页课程300学时、流媒体 视频1403学时,自行开发100学时,同享引进500学时,共计2303学时,平台可同时支持 1力人在线学习，2000人在线视频学习。运行一年来，居民实名注册人数逐日增加，累计已 达11144 Ao丰富的网络资源、便利的学习方式，使居民可以很方便、轻松地畅游在知识的 海洋屮。在线问卷调杳显不，居民满意度不断攀升，这为二期工程的顺利实施提供了有力保 障。 二、 北仑区数字化学习社区建设现状 自一期工程顺利实施以来，北仑数字化学习平台（即北仑数字化学习港）建设逐步向纵 深推进。但网络平台的建设只是数字化学习社区建设的一项基础内容，需要再建设一批达标 准、上星级、够档次的数字化学习屮心和数字化学习教室,才能完善数字化学习社区建设。 为此，我们对全区进行了深入调杏，目的是了解全区社区教冇三级网络现有的设备、设施情 况，对照标准、找出不足、研究制定具体的可行性方案，为二期丁程的顺利实施搭桥铺路。 调查屮发现，各街道（乡镇）经济文化发展的不平衡以及对社区教冇认识上的偏羌，导 致在经费投入和重视程度方而有较大并异，具体体现在设施、设备配置的质呈、数量以及开 放程度上。 1.从硬件设备、设施配置看 硬件设备、设施的合理配置是建设学习型社区的必要条件。调杳发现，北仑区备街道（乡 镇）设施、设备分布不均衡，开放程度差异较大。具体统计数据见表1。 表1：北仑区2010年各街道（乡镇）信息化设备和设施调查一览表 序号 街道 电脑总台数 可用于培训 电了阅览室 电了阅览室和机房已 电脑数 和机房总数 向社会开放数 1 新锲街道 238 104 85 83 2 大喫街道 291 162 11 11 3 戚家山街道 357 44 3 2 4 小港街道 182 122 6 4 5 霞浦街道 124 59 4 3 6 白峰镇 120 85 11 11 7 春晓镇 108 71 0 0 8 梅山乡 75 36 1 1 9 柴桥街道 85 46 1 0 合计 1580 729 122 115 说明：资料来源于反馈问卷和9所社区教冇屮心（学院）上报数据。下同。 表1显不：戚家山街道、大喫街道、新喫街道电脑总台数排在前三位，分别占一总数的 23% 18%、15% （见图 1）。 图1：各街道（乡镇）电脑台数占全区总数的比例 进一步分析又可以发现，拥有电脑数和电脑利用率并不成正比。可用于培训电脑数利用 率最高的的是白峰镇，比率是70.8%；其次是小港街道,利用率是67. 0%；第三是春晓镇, 利用率是65. 7%0而拥有电脑台数最多的戚家山街道利用率为最低，仅为12. 3%o （见图2） 图2：各街道（乡镇）电脑利用率 电了阅览室和机房是市民集屮上网和学习重要场所。调杳发现，各街道（乡镇）屮电了 阅览室和机房总数排在前三位的是新喫街道、大喫街道、H峰镇,占总数的70%、9%、9% （见 图3） o 图3：各街道（乡镇）电了阅览室和机房总数占全区总数的比例 总体上看，电了阅览室和机房社会开放率都比较高。大喫街道、白峰镇、梅山乡开放率 为100%,新喫街道开放率为97.6%,霞浦街道的开放率为75%,戚家