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小学生数学作业常见错例分析研究课题研究论文浅谈小学生数学作业常见错例分析研究摘要新课改的实施是对老师和学生一次全新思维体验面对配有各种情境图的教材不知道该如何去把握知识点到底在哪里特别是对于重点难点的把握更是让很多新教师摸不着北往往是觉得已经讲透可做起作业来学生的错误还是一大堆事后想去补课但又苦于时间的问题只能作罢的现象普遍存在如何在事前就能对学生的易出现错误的地方有一个较早的认识和及早的预防是我们每一个数学老师都在思考的问题每一节课的教学过程中和学生的作业中学生总会有这样那样的错误出现这是不可
《小学生数学作业常见错例分析研究》课题研究论文 浅谈《小学生数学作业常见错例分析研究》
【摘 要】：新课改的实施，是对老师和学生一次全 新思维体验。面对配有各种情境图的教材不知道该如何去把 握？知识点到底在哪里？特别是对于重点难点的把握，更是 让很多新教师摸不着北。往往是觉得已经讲透，可做起作业 来学生的错误还是一大堆！事后想去补课但又苦于时间的问 题只能作罢的现象普遍存在。如何在事前就能对学生的易出 现错误的地方有一个较早的认识和及早的预防，是我们每一 个数学老师都在思考的问题。每一节课的教学过程中和学生 的作业中，学生总会有这样那样的错误出现，这是不可避免 的，也是很正常的。 正视儿童在课
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