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Unit5 Seasons
单元教材分析：
本单元主要学习描述不同季节的气候特征，以及不同季节里人们从事的活
动。教师可以先鼓励学生根据平时的观察，用已有的语言知识，对当季的气候
特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生进行自
主描述，体现循序渐进的学习方法。
学情分析：
教师在词汇教学中可利用图片或实物，启发学生联想，使他们更好地掌握关
于季节和温度的词汇。教师可结合三年级和四年级的词汇和句型，设计词汇教
学活动或拓展活动。
单元教学目标：
1. 能听得懂，会读，会说，会写单词： spring, summer,
autumn, winter, hot, warm, cool, cold.
2. 能听得懂、会读、会说句子： We like spring/summer/autumn/winter.
In …, it is warm/cool/hot/cold. We…
3. 会唱歌曲 A sunny day.
4. 能了解字母 i 在开音节单词中的发音。
5. 能客观地对自己进行评价。
单元教学重点 ：
1. 能听得懂，会读，会说，会写单词： spring, summer,
autumn, winter, hot, warm, cool, cold.
2. 能听得懂、会读、会说句子： We like spring/summer/autumn/winter.
In …, it is warm/cool/hot/cold. We…
单元教学难点：
1. 会唱歌曲 A sunny day.
2. 能了解字母 i 在开音节单词中的发音。
3. 能客观地对自己进行评价。
教学准备：
录音机 图片 ppt
教学课时安排：
第一课时 Story time
第二课时 Vocabulary Fun time
第三课时 Cartoon time and Song time
第四课时 Sound time, Checkout time and Ticking time
第五课时：复习及讲解补充习题
.
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个人初备案 二次修改
课时 第一课时
课题 Unit5 Seasons
授 课
新授课
类型
教 学
内容 Story time
1. 能听懂、会说、会读、会写 season, spring, warm,
summer, hot, autumn, cool, winter, cold 。
教 学 2. 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 、 会 写 In spring, it is
目标 warm. We go boating 。
3. 能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
4. 能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
1. 能听懂、会说、会读、会写 season, spring, warm,
教 学 summer, hot, autumn, cool, winter, cold 。
重点 2. 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 、 会 写 In spring, it is
warm. We go boating 。
教 学 1. 能在
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