青岛版一年级上册数学教案完整版教学文案.pdfVIP

__________________________________________________ 一年级下册数学教案 海底世界 数数 教学内容： 教科书第 1—2 页海底世界情境图。 教学目标： 1、经历自然有趣的看图 的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的 方法。 2 、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。 3、培养学生的观察能力。 教具准备： 海底世界挂图， 用的表格，各种动物的图片。 教学过程： 一、创设情境 谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们 就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。） 二、探索新知 1、观察情景图，师生共同 。 （1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？ （2 ）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？ （3 ）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出 1 只鲸鱼的图片。 在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。 （4 ）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？ 找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地 指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地 位置。 2 、学生独立 。 师：同学们都很喜欢 ，下面老师给每个同学 的机会，并把数的情况记下来，好不好？ （给学生足够的时间 ） 师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？ 师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上 数字。） 三、联系生活，练习 师：有这么多的同学喜欢 ，那么现请同学们 我们的教室里的东西？ 师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。 四、课堂小结 这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了 ，回家选择自己喜欢的物品 数给爸爸妈妈听，好吗？ 五、课后反思 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 第一单元 快乐的校园 ——单元分析 一、教学内容： 10 以内的数；读、写 10 以内各数；10 以内数的顺序；区分几个和第几个；以及认识“= ”、“〉”、 “〈”，并比较 10 以内数的大小。 重点是理解 1—10 各数的意义，建立初步的数感和符号感。难点是写 1－10 各数。 二、教学目标： 1、能够借助具体物品正确地数出 10 以内物体的个数。 2 、通过操作活动，能理解 10 以内数的具体含义，会读、写0—10 各数；在具体情境中了解 10 以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“= ”、“〉”、“〈”的含义， 并会比较 10 以内数的大小。 3、初步经历用 10 以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成 合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 三、教材分析: 这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。本单元是学习 “数与代 ”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有 重要的意义。因此，要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手 操作的机会，经历从日常生活中抽象出数的过程，充分让学生感受到数学来源于生活。 本单元教材编写特点是选取以儿童将开始的校园生活为素材，通过“科技小组活动”、“老鹰 捉小鸡”、“拔河比赛”、“快乐的课堂”四个学生感兴趣的综合信息图组成 “情境串”，让学 生在一连串现实的、有挑战性的解决问题过程中，系统学习 10 以内数的知识。同时，培养 学生初步解决问题的意识和能力。本单元设有四个信息窗。第一个信息窗是“科技小组活动”， 通过提出“天上有几架飞机”的问题，引起学生 的兴趣，