名师解读八年级物理第四章第一节《声音的产生》正式版.docxVIP

【名师解读】八年级物理第四章第一节《声音的产生》 精品导学学案 (北师大版 ) 探究目标 1.知识与技能 知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源 . 2.过程与方法 通过观察物体发声与不发声的差异，培养观察能力 . 3.情感、态度与价值观 领略声音的和谐美；乐于探究身边的声现象 . 探究指导 物理宫殿 1.声音（ sound）的产生 一切发声的物体都在振动（ vibration ） .如图 4.1-1 里所示，用手拨动钢尺，钢尺发出声 音，同时尺也在上下振动；如图乙，发声的音叉激起水花 . 图 4.1-1 说明 （ 1）发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 .振动的物体不一定发声，例 如用手臂上下振动几下就没发声； （ 2）固体、液体和气体都可以因振动而发声 .敲桌嘭嘭、 流水潺潺、 北风呼啸便是固体、 液体和气体振动发声 . 【例 1】 如图 4.1-2 所示，远处山上瀑布声是怎样产生的？ 图 4.1-2 思路与技巧 声音都是由物体振动产生的， 生活中一些发声现象表面看不出振动， 实质都是振动 .本题中水和水里的空气和山壁地面摩擦撞击引起振动发声 . 答案 由于瀑布（水）和瀑布（水）中的空气与山岩和地面相互摩擦振动而产生的 2.声源（ sound source）：发声的物体叫声源  但其 . 1）人是怎样发声的？如图 4.1-3 所示，当人说话或唱歌时，空气从肺部