安徽省阜阳十中校本课程高一级部化学导学案人教课标版1实用教案.docxVIP

第章 第节 课题：化学反应中常用的物理量物质的量第课时编写：张海 审核：高一备课组 组长评价： 教师评价： 【课标要求】 、知道物质的量是度量物质所含微粒多少的物理量，通过物质的量可以建立起宏观量和微观量的联系。 、知道物质的量及其单位摩尔的含义，明确摩尔的含义，并能进行物质的量与微观粒子数之间的换算。 、知道摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义，能够进行物质的量与物质的质量、标准状况下气体的体积、溶液中溶质的含量之间的换算。 、能利用物质的量及相关的量定量的认识化学反应并能进行简单计算。 、初步学会配制一定物质的量浓度的溶液，了解容量瓶在配制中的作用（对于配制过程中过细 的操作过程，全面的误差分析等在此不作要求） 。 【诊断反馈】、构成物质的基本微粒有、 、。 、硫酸的化学式，硫酸分子中、 、三种原子的个数比为。 、用制取的化学方程式为，各物质间的分子个数比为，各物质之间的质量比为。 【导学过程】 思考： 给你所有可能用到的实验室仪器，能否测出一瓶水的体积？能否测出一瓶水的质量？能 否测出一瓶水中含有的水分子数目？ 【课前预习区】 ： 、假定我们有一篓面值一元的硬币，假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数？ 、化学上是通过哪个物理量把物质的宏观数量（如质量、体积）与原子、分子或离子等微观粒子的数量联系起来的？ 、什么是物质的量