定义与命题教案6浙教版.docxVIP

． 定义与命题（二） 授课教师：浙江省金华市外国语学校 浙教版数学八年级下册  胡志奎 一、教学目标 ）知识目标 ．了解真命题、假命题的概念。 ．会判别一个命题的真假。 ．了解公理和定理的含义。 ）能力目标： 通过判断一个命题的真假，提高学生的推理能力、逻辑思维能力和表达能力。 ）情感目标 通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法。 二、教学重点、难点 重点：命题真假的概念和判断。 难点：判别命题的真假过程中所涉及的证明方法和表述。 三、教学方法与教学手段 ．针对八年级学生的认识特点，体现“以学生发展为本”的教育理念，发展学生的个性特长，让学生学会学习。本堂课采用自主、合作、探究、体验式教学法。 ．用多媒体辅助教学，增强课堂的学习效率和趣味性，提高学生的学习积极性。 四、教学过程 一、创设情境引入新课 以生活实际为背景，从日常生活中的具体问题创设问题情况，有利于增强数学课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 二、合作交流探究新知 出示题目 下列命题哪些是正确的命题，哪些是不正确的命题： （）对于任何实数，﹤； （）两点之间线段最短； （）有一个角是直角的三角形是直角三角形； （）第届奥运会举办国是中国； （）如图，若∠∠，则直线∥。 生：正确（）（）（）（）不正确（） 。 师：由此可知有些命题是正确的，有些命题是不正确的。 师：你是怎么判断这个命题是不正确的呢？ 生：命题（