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校园法律心得体会 600 字 要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。下 面是 XX整理的校园法律心得体会 望对大家有所帮助 !  600 字，欢迎大家阅读  ! 希 篇一 依法治校 , 是指依照法律对学校各项事务进行管理。 依法治校 , 就是要实现学校管理与运行机制的制度化、规范 化 , 形成政府宏观管理 , 学校依法按照章程自主办学 , 依法接 受监督的新格局。在建设和谐校园的过程中 , 依法治校具有重要的地位和价值。 依法治校 : 全面贯彻党和国家教育方针的必然要求。 全面贯彻党和国家的教育方针 , 是建设社会主义和谐校 园的核心。社会主义和谐校园 , 必定是坚持正确办学方向、 全面贯彻党和国家教育方针的校园。离开这一基本前提 , 即 使校园其他方面呈现“和谐”状态 , 也不是真正的和谐校园。 《教育法》第五条规定 : “教育必须为社会主义现代化服务 , 必须与生产劳动相结合 , 培养德、智、体等方面全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人” 。这是我国法律关于教育 方针内容的表述 , 体现了国家的意志。在此基础上 , 党的十六 大关于教育方针的论述增加了“为人民服务” 、与“社会实 践”相结合和“美”育的内容 , 进一步丰富了教育方针的内 涵。教育方针体现了我国教育的性质 , 指明了教育的根本任 务。全面贯彻教育方针 , 是落实党和国家对学校和所有教育 工作者提出的基本要求 , 也是建设和谐校园的内在需要。 依法治校是全面贯彻党和国家教育方针的根本保证。 20 世纪 80 年代以来 , 我国先后颁布了《学位条例》 、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》 、《高等教育法》 、《民办教育促进法》等法律和一系列教育法规、规章。这些 法律、法规和规章在总体上已经覆盖了学校工作的方方面面 , 对教育方针、政策以及与之配套的各项具体工作原则、制度 作出了规定。认真执行这些法律、法规和规章 , 严格按照其 规定管理学校各项事务 , 就能从根本上确保正确的办学方向 , 使教育方针得到全面的贯彻落实。 依法治校 : 保障师生民主权利的必然要求 。 充分保障师生民主权利 , 调动一切积极因素 , 是建设和 谐校园的关键 , 也是学校落实科学发展观、以人为本的具体 体现。教育民主和学术自由是现代校园的基本特征。只有在 充分保障师生民主权利的基础上 , 才能实现教育民主和校园 的和谐。《教育法》第三十条第 3 款规定 : “学校及其他教育 机构应当按照国家有关规定 , 通过以教师为主体的教职工代 表大会等组织形式 , 保障教职工参与民主管理和监督。 ”《教 师法》第七条第 5 款规定 : 教师享有“对学校教育教学、管 理工作和教育行政部门提出意见和建议 , 通过教职工代表大 会或其他形式参与学校的民主管理”的权利。我国《宪法》 将受教育权利规定为公民的宪法权利 , 这是国家对受教育者 的郑重承诺 , 意味着学校的一切活动都应当以维护学生的受 教育权为前提。为了保障师生的民主权利 , 学校必须制定章 程 , 建立各项管理制度 , 构建校内治理结构与管理体制 , 明晰和理顺校内各种关系 , 确立适应学校改革与发展需要的运行 机制 , 建立教职工代表大会 , 发挥其参与民主管理、民主监督 的作用 , 实行校务公开 , 建立校内监督约束机制。所有这一切 , 必须严格依法进行。有的本身就是具体落实法律、法规的有 关规定。从这种意义上来说 , 依法治校是师生民主权利的保 障。 依法治校 : 平衡和调节校园利益关系的必然要求 。 平衡和调节校园各种利益关系 , 是建设和谐校园的一项 重要任务。校园各种利益关系得到令人满意的平衡和调节 , 其他许多问题便可迎刃而解。实现校园和谐便有了现实可能 性。在社会主义市场经济条件下 , 伴随着办学体制、教育投 资体制、招生就业体制、学校内部管理体制和学校后勤保障 体制的全面改革 , 学校对内对外形成多种利益关系 ,例如, 学 校与政府之间的行政管理关系 , 学校与社会之间的合作关系 , 学校之间或学校与社会力量之间的联合办学关系, 学校与教 师之间的聘用关系 , 学校、教师与学生之间的教育关系 , 学校 与企业之间的产学合作关系 , 金融机构与学生之间的助学贷 款关系 , 学校与科研成果使用单位之间的技术合同关系 , 学 校事故引发的损害赔偿关系 , 等等。这些社会关系有着深刻 而复杂的利益背景 , 充满利益矛盾与冲突 , 远非行政措施和 政策所能调节。只有依法治校 , 充分发挥体现国家意志的法 律所特有的调节功能 , 才有可能从根本上协调、平衡这些利 益关系 , 促进校园和谐。 依法治校 : 维护校园安全稳定的必然要求 。 校园安全稳定是和谐校园的基础