小学一年级语文识字一教学设计.docxVIP

. 《识字一》—— 1《一去二三里》 位：商城路小学 主 人：于翠清 年 ：一年 元： 字一 教学目 ： 1、 12 个生字，会写“一、二、三、十、土” 5 个 字， 笔画“横” “ ”。 2、正确、流利且有感情的 文，初步感受童 中所表 的景色美。 教学重点 点： 重点：会 生字，会写生字，会 文。 点：分辨“八”和“入”。 教学准 ：挂 、音 、生字卡片等 教学 ：两 教学 程： 第一 一、 入 1、 情境、激 趣：背古 比 （生比 背 幼儿园里学 《 》、《 》、《咏柳》等古 ，激 学生 趣。） 2、 件出示文中插 ：小朋友 ， 今天老 大家看一个非常美 的地方， 你 知道 是什么地方 ？ 生：看 ， 入情境。回答：小山村。 ：喜 ？ 你 都看到些什么？ 生：异口同声回答：喜 ！ 手 出自己看到了什么？ （小路、房子、亭子、 木、 花、小朋友??） 3、板 ， 。解 ： 完 ，你最想知道什么？ （解析：去：从 里走出去。 里： 度 位， 1 市里等于 150 丈，也就是 500 米。 例 明大概多 的距离） 二、初 古 ;. . 1、借助拼音 古 ， 明确要求：圈出自己不 的字；小 内交流；可求助 老 。 2、全班交流， 自学情况。 （1） 你 了哪些生字？ （2）展示 12 个生字及拼音， 以 、自由