人教版生物 八年级上 第一、二、三章《生物的分类及其多样性》综合复习课件.pptxVIP

第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第二章 认识生物的多样性第三章 保护生物的多样性考点解读+知识清单+真题强化+难点突破考点解读+知识清单+真题强化+难点突破知识点一 尝试对生物进行分类1．植物的分类。(1)依据：被子植物的 花 、 果实 和 种子 是分类的重 要依据。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破(2)图示：蕨类植物藻类植物被子植物考点解读+知识清单+真题强化+难点突破2．动物的分类。(1)依据：除了要比较外部的 形态结构，还要比较动物生理功能 。的(2)图示：环节动物鱼类爬行类哺乳类考点解读+知识清单+真题强化+难点突破3．真菌的分类。依据： 形态结构特征。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破（2018?淄博）下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（ B ）A．腔肠动物中的海肠营养丰富B．扁形动物中的蛔虫能危害人体健康C．环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤D．软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素考点解读+知识清单+真题强化+难点突破解：A、腔肠动物中的海肠营养丰富，A正确；B、蛔虫属于线形动物，线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多 样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。 营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，如蛔虫寄生在人 体小肠内，能危害人体健康，B错误；C、环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤，C正确； D、软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素，D正确。 故选：B。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破知识点二 从种到界1．生物的分类。(1)概念：根据生物之间在 形态结构和 生理功能上的相似程度，把它们划分为不同等级的分类单位。(2)意义：弄清不同类群之间的 亲缘关系和 进化关系。2．分类单位从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、 种 ，其中最基本的分类单位是 种 。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破（2018?成都）生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的 远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是（ C ）A．界、纲B．门、科C．界、种D．门、种考点解读+知识清单+真题强化+难点突破解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、 属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物 的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单 位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包 含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本 的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。故选：C。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破知识点三 认识和保护生物的多样性 1．认识生物多样性。 (1)生物多样性包括生物种类的多样性、的多样性和生态系统 的多样性。基因考点解读+知识清单+真题强化+难点突破(2)生物种类的多样性：我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界 第三位 ；我国被称为 “ 裸子植物 的故乡”；我国的鱼类、 鸟类 和哺乳类 的种数都位于世界的前列。基因库(3)基因的多样性：每种生物都是一个丰富的 。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破2．保护生物多样性的根本措施：保护生物的 保护 生态系统 的多样性。 3．生物多样性的保护。栖息环境 ，(1)生物多样性面临威胁的原因：① 森林的大面积减少 ；②乱捕滥杀；③环境污染；④ 外来物种入侵 。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破(2)生物多样性的保护措施：①建立 自然保护区 ；②迁地保护；③建立 种质 库；④法制管理。(3)保护生物多样性最为有效的措施： 建立自然保护区。考点解读+知识清单+真题强化+难点突破（2018?玉林）在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”--动 物灭绝年代顺序的石碑（如图），这说明生物多样性面临的威胁主要体现在（ A ）A．物种灭绝的速度加快B．生物繁殖速度下降C．生物适应环境的能力下降 D．珍稀动植物的死亡考点解读+知识清单+真题强化+难点突破解：生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速 度加快。生物多样性丧失的原因是多方面的。人口快 速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物 资源的最主要原因。因此，在北京南海子麋鹿苑中筑 有一条“万里长城”--动物灭绝年代顺序的石碑（如 图），这说明生物多样性面临的威胁主要体现在物种 灭绝的速度加快。故选：A考点解读+知识清单+真题强化+难点突破难点一 生物的分类生物分类的常考点考点解读+知识清单+真题强化+难点突破1．之最：最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。2．特征：分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越多；反之，共同特征越少。3．亲缘关系：分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘关系越近；反 之，亲缘关系越远。4．数量：分类单位越小，所包含的生物种类越少；反之，生物种类越 多