人教版七年级数学上册第2章整式的加减.pptx

第二章 整式的加减 2.1 整式;; 本节课学习是在学习了用字母表示数、简单的列式表示实际问题中的数量关系和简易方程的基础上，进一步研究用含有字母的式子(整式)表示实际问题中的数量关系.理解字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系，并用整式表示出来，是后续学习一元一次方程的直接基础. ; 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h．列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程. ; 怎样分析数量关系并用含有字母的式子表示数量关系呢？ ;（1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示它的体积；;;;解：; 列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言． ①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们 之间的关系，如和、差、积、商及大、小、 多、少、倍、分、倒数、相反数等； ②理清语句层次明确运算顺序； ③牢记一些概念和公式． ;列式时： ①数与字母、字母与字母相乘省略乘号； ②数与字母相乘时数字在前； ③式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写； ④带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数； ⑤带单位时，适当加括号.;（1）观察下列各式： ， ， ， ，… ， 按此规律，第 个式子是 。;（2）测得一种树苗的高度与树苗生长的年数的有关数据如下表（树苗原高100cm），根据表格思考下面问题：; （3）礼堂第1排有20个座位，后面每排都比前一排多一个座位．用式子表示第 n 排的座位数.;【问题3】上面的问题中，既有已知数，又有 用字母表示的未知数，字母表示数有什么意义？ 用含有字母的式子表示数量关系有什么意义？;练习;【课堂小结】 （1）本节课学了哪些主要内容？ （2）用字母表示数有什么意义？用含有字母 的式子表示数量关系有什么意义? （3）用含有字母的式子表示数量关系时要注 意什么？;单项式;;字母表示数有什么意义？;【问题1】;【问题2】; 注意： （1）单项式表示数与字母相乘时，通常数写在前面． （2）当系数为1或－1时，这个“1”省略不写.;（1）你能举出一个单项式的例子，并说出它 的系数和次数吗？;练习1　下列各式中哪些是单项式？;练习2　填表：;（1） 每包书有12册，n包书有 册； （2） 底边长为 a cm，高为 h cm的三角形的面积 是 cm2； （3） 棱长为 a cm的正方体的体积是 cm3 ； （4）一台电视机原价 a 元，现按原价的9折出售， 这台电视机现在的售价是 元； （5）一个长方形的长是0.9 m，宽是a m ，这个长方 形的面积是 m2.;（1） ，它的系数是12，次数是1；;;活动：“人人来当老师”;　　若 　　　　　是关于 x，y 的一个 四次单项式，求m，n应满足的条件？　;（1）本节课学了哪些主要内容？ （2）请你举例说明单项式的概念、单项式的 系数和次数的概念. ;多项式;;;，; 多项式x2+2x+18的项是x2，2x与18，其中18是常数项． 　　　;归纳：;，;（1）你能举出一个多项式的例子，并说出它的项和次数吗？;例4; 解：外圆的面积减去内圆的面积就是圆环 的面积，所以圆环的面积是 ．;　　下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？ 是单项式的指出系数和次数，是多项式的指出项 和次数：;x;1;填空：; 3个球队进行单循环比赛（参加比赛的每一个队都与其他所有的队各赛一场），总的比赛场数是多少？4个队呢？5个队呢？n个队呢？ ;（1）本节课学了哪些主要内容？ （2）请你举例说明多项式的概念、多项式的 项和次数的概念. （3）请你举例说明整式的概念. ;第二章 整式的加减 2.2 整式的加减;2.2 整式的加减 合并同类项;学习目标: (1)理解同类