小学英语学习教学学习设计及反思.docxVIP

. 教学设计与反思 课题： Unit 4 What can you do? 科目： 英语 教学对象： 五年级 课时： 1 课时 提供者：吴晓燕 单位： 浙江省衢州市龙游县灵山小学 一、教学内容分析 本课是人民教育出版社出版的 PEP Primary English Books五年级上册 Unit4 What can you do? 的第一课时，是一节单词教学课，所学内容是本单元的基础内容。本课要求掌握四 个四会词组 sweep the floor, cook the meals, clean the bedroom, water the flowers和一个认读词组 empty the trash，并能用句型 I can 简单介绍自己能做的家务劳动，并在此基础上培 养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。本课内容是本单元的基础 ,与日常生活息息相关 ,学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得 良好效果。 二、教学目标 1.知识与技能： （1）. 能够听、说、认读动词词组 empty the trash和句子 “I ’m helpful! I can empty the trash. ” （2）. 能够听、说、读、写动词词组 clean the bedroom， sweep the floor, water the flowers, cook the meals。 （3）. 能掌握会干某事的表达法。 （4）. 能够运用有关词组询问、回答有关家务劳动的内容。 2.过程与方法 采用 TPR 活动教学方法 3．情感态度与价值观 （1）. 培养学生热爱劳动的好习惯和团结友爱、乐于助人的良好品质。 （2）.帮助学生体现自我能力，树立正确的价值观。 三、学习者特征分析 学生在三四年级已经初步接触了 I can 句型，并且已经学习了 sweep, floor, clean， bedroom 等单词并接触了 water the flowers, sweep the floor, set the table,make the bed等词 组。图片教学和活动教学能引起学生的极大兴趣，更有利于分散教学难点，循序渐进。五年级学生已经有了较好的学习英语的基础，并且能够用一些基本的日常用语来交流，本节课知识点学生应该能容易接受。本课内容与生活实际有着密切的联系，因此，教师在教学中应注意以旧引新，这样既能相对地降低教学难度，也能带领学生温故而知新。 ;. . 四、教学策略 与 本 的 都是 I am helpful 个 集中出 ，教 利用 展示、 作、卡片，融 于会 教学中，充分 TPR 活 的 ，注意 音的示范性教学。本 利用歌曲和歌 ，灵活运用在教学各个教学 ，唱演 合，培养学生的 素 ，活 教学同 又服 于 言学 的作用。 五、教学重点及 点 学 重点 : Cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 学 点 : 1．句型： I ’ m helpful.．2 I can ?. 六、教学 程 学生活 教 活  意 Greetingsreview What day is it today? What day is tomorrow? Are you happy? Do you have magical eyes? Ready? Go!（ PPT） presentation T：Can you answer my questions? What can you do in the classroom? 个回答 两两  Ss:It’s Monday. It ’s Tuesday. Yes,we are. Ss:Yes. Ss:I can sweep the floor in the classroom.I can? Ss:I can water the flowers in the classroom.I can? Ss:clean the bedroom  通 候和魔力眼游 来回 旧知 从教室引到家里用旧知引新知 T：What can you do at home? T:Look! What can Sarah do at home? （PPT 片） clean the bedroom （ 做 作） T：Now,listen and imitate ( 大家模仿 个 模仿 ) T：show me your fingers.Let’s spell together.  Sa: ? Sb: ? ? Ss:c-l-e-a-n t-h-e