幼儿园教育幼儿园大班对于名字数的故事学习教案.docxVIP

幼儿园大班关于名字的故事教案 对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人 的名字，符合大班幼儿的认知水平， 孩子们通过观察、 比较、记录从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。近阶段 我们正在实施主题活动《我们的名字》 ，通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字，了解了自己名字的汉字结构，通过比较认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其它知识，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成为他们继续探索的动力。 但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解得还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个讲述名字的故事的机会，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。 1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名 字的独特性和含义。 2、感受中国姓氏的丰富， 激发幼儿认识百家姓的兴趣。 3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不 相同，有自己独特的特点。 1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名 字的小故事。 2、有幼儿名字的一张海报