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精品文档 你我共享 第一单元 图形的变换 单元分析： 本单元教材注意利用学生已有知识引导学生探索 新知识，加强了直观教学图形的特征，并设计了大量的活动， 帮助学生理解图形的性质和变换，发展空间观念。 单元教学目标： 1、进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性 质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形； 2 、进一步认识图形的旋转，探索旋转的特征和性质，能在方 格纸上把简单图形旋转 90 度。 3、初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图 案，进一步增强空间观念。 4 、在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受 对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 单元教学重难点： 重点： （1）探索图形成轴对称的性质和特征。 （2 ）探索图形旋转的特性和性质。 难点： （1）能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 （2 ）能在方格纸上把简单图形旋转 90 度。 知识改变命运 精品文档 你我共享 日期: 编号： 1 第一课时 轴对称 教学目标： 1、进一步认识图形的轴对称，感受对称在生活中的应用，体会数学的 价值。 2、探索图形成轴对称的基本性质。 3、通过观察、思考和动手操作，培养探索与实践的能力，发展空间观 念。 教学重难点： 1、进一步认识图形的轴对称。 2、探索图形成轴对称的基本性质。 教学准备： 主题图课件、其他有关轴对称的图片或实物。 教学过程： 一、创设情境，引入新知。 1、呈现现实生活中利用对称、平移和旋转设计出的许多美丽的事物或 图案。 （仔细观察美丽的对称图案） 2、引导：大家仔细观察这些漂亮的图案，想一想它们有什么特征？ （独立思考，集体交流：这些图案有的是通过对称得到的；还有的是通 过平移和旋转得到的） 3、过渡：对于这些类型的图形，大家以前也有些接触，现在我们再来 深入学习这些图形有什么特征。这一单元分别介绍（板书） ：图形的轴 对称、旋转、平移。今天我们主要学习图形的轴对称。首先回忆什么叫 对称。 二、探究交流，解决问题。 1、观察（课件出示例 1 上面的轴对称图形） 这些图形有什么特征？ （1）大家自己动手画出图形的对称轴。指导个别有困难的学生，同时 复习轴对称图形的有关知识。 （2 ）说一说，你还见过那些轴对称图形？ （集体交流，列举生活中常见的轴对称图形。 如：飞机、 自行车、脸谱、 T 恤衫以及一些植物等） 3、进一步认识图形的轴对称。 （1） 大家观察例 1 图中的“松树”图案，有没有发现什么特征？先自 己找一找，再小组内讨论。 （观察例图，先自己找， 再小组交流， 汇报：如果沿虚线折叠， 两个 “松 树”两边将完全重合） （2 ）它的对称轴在哪里？这棵松树是轴对称图形吗？ （发现图中的虚线就是它的对称轴） 知识改变命运 精品文档 你我共享 （3 ）大家再看一看， “小草”图案有什么特征？（两棵小草成轴对称） （4 ）引出图形成轴对称的概念，引导学生整体概括轴对称的特征。 3、探索图形成轴对称的基本性质。 引导学生分别观察“松树”这个轴对称图形和成轴对称的两个“小草” 图案的各个对应点（ A 和 A ’、B 和 B’、C 和 C’）与对称轴之间的关系。 （各个对应点与对称轴的距离相等） 三、教学效果测评。 1、练一练：第 4 页例 2 （1）刚才同学们经过探讨发现了轴对称图形的特点，现在大家再来看 看教材第 4 页例 2 上面的小房子。 这个房子只有一半