花城出版教本社与广东教育出版教本社初中二年级八年级音乐下册简谱军民大生产 劳动号子.ppt

第二单元 黄河两岸的歌;知识目标：了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌曲的特点；能背唱《军民大生产》。 情感态度与价值观：通过学习《军民大生产》，能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，体验劳动歌曲带来的乐趣；提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。 教学难点 ： 1.能用有弹性的声音准确的演唱切分节奏和密集的十六分音符。 2.通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌曲。;;号子分类 分类 ：搬运号子 工程号子 农事号子 船渔号子 森林号子;5;本节课《军民大生产》;作者简介： 张寒晖（1902～1946），河北定县人，1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。 1930年在北平加入中国左翼作家联盟。1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔走呼号。1935年去西安，在东北军中宣传抗日。1937年再度深入农村，宣传抗日救国。1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作的《松花江上》、《国民大生产》、《去当兵》等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。 1946年3月11日，被誉为“人民艺术家”的张寒晖病逝。;创作背景简介： 《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。 《军民大生产》是根据甘肃东部的打夯号子《推炒面》的曲调填写而成，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，改为现在的五段词，表现开荒、纺线、习武等劳动生活场景，歌曲中富有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛，其具有“一领众和”的劳动号子的特点，节奏坚定有力，表现了边区军民的乐观精神。;大生产运动时期的场面;大生产运动时期的场面;（范唱）;