人教版化学 九年级上册 《自然界的水》学习要点总结.pptVIP

* * * 4.氢气在空气中燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。 5.要点诠释 ①经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。 ②点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的纯度，以防止发生爆炸。 ③由于氢气具有可燃性，泄漏时若遇到明火容易发生爆炸，所以现在人们往往用性质稳定的氦气来代替氢气填充气球。 ④当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。 二、水的电解 1.实验装置 2.实验现象 现象 两电极 正极端的 玻璃管 负极端的 玻璃管 比较两玻璃中 现象差异 两极均出现气泡 有气体 产生 有气体 产生 产生气体较多，体积是正极玻璃管的2倍. 产生气体较少，体积是负极玻璃管的1/2. 3.检验气体 用带火星的木条和燃着的木条分别检验两极产生的气体 现象 解释 正极端玻璃管 负极端玻璃管 带火星的木条复燃，燃着的木条燃烧得更旺 带火星的木条不复燃，玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 能使带火星的木条复燃的气体是氧气 能燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气 4.实验结论 分析水生成和分解实验，证明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 反应物只有水一种，而生成物有氧气和氢气 两种，属于分解反应。 氢气+氧气 水 通电 (H2) (O2) (H2O) 5.要点诠释 ①理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2。这是因为： （1）氧气在水中溶解性比氢气稍大。 （2）氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。 　　 ②电解时通常在水中加入少量氢氧化钠（或稀硫酸）是为了增强水的导电性。它们本身并未参加反应。 ③水是由氢、氧两种元素组成，不能说水是由氢气和氧气组成。因为水中没有氢气，也没有氧气，是一种物质组成的纯净物。 ④电解水所用电源为直流电。 三、单质、化合物、氧化物 单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质。 例：氢气、氧气、氮气、铁、碳 等 H2 O2 N2 Fe C 化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。 例：二氧化碳、氧化铁、高锰酸钾 CO2 Fe2O3 KMnO4 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是 氧元素的叫做氧化物，如CO2 、 Fe2O3 等。 要点诠释： ①把物质分成混合物和纯净物的依据是：组成物质的种类；把纯净物分成单质和化合物的依据是：组成元素的种类。 ②氧化物与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，含氧化合物，如氯酸钾、高锰酸钾都含有氧元素，属于含氧化合物但不属于氧化物。 ③“由同种元素组成的物质叫单质”的说法都是错误的。如：氧气(O2)和臭氧(O3)都是由氧元素组成的，两者混合组成的物质是混合物，而不是单质。这说明同种元素组成的物质，可能是纯净物单质，也可能是混合物。 课题4 化学式与化合价 一、化学式 1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 如： 水 　　　H2O 氧气 　　 O2 二氧化碳 　　 　CO2 【注意】每种纯净物的组成是固定不变的， 所以，一种物质的化学式只有一个。 2. 意义 化学式 宏观 微观 ①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ①物质的一个分子 ②物质的分子构成 注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。 例：H2O表示的意义： 表示水这种物质 表示一个水分子 表示水由氢元素和氧元素组成 表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 宏观意义 微观意义 （1）化学式的写法 金属单质：铁（Fe） 铝(Al) 固态非金属单质：硫(S) 磷(P) 稀有气体：氖气(Ne) 氦气(He) ①单质 用元素符号直接 表示化学式 氧气（O2） 氢气（H2） 氮气（N2） 氯气Cl2） 气体非金属单质 在元素符号右下角加2表示化学式 3.化学式的书写和命名 ②化合物 氧化物：氧在后，其他元素在前。 例如：CO2、SO2、H2O等。 其他两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。 例如：NaCl、FeCl3等。 通常正价元素在前，负价元素在后 原则：顺写反读 读作：某化某 一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读作五氧化二磷。 （2）化学式的读法 二、化合价 （1）在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。