第3课时自然选择学说.docVIP

第3课时　自然选择学说 　1. 了解达尔文进化论的主要观点，运用自然选择理论解释自然界中的生物进化现象。 　2. 阅读科学史的材料，讨论、比较各种进化理论，感受进化理论的形成过程。 　3. 了解生物进化的历程和生物进化的规律。 　4. 探究”桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因”，理解自然选择学说。 自主梳理，厚积薄发。 1.对不同地层中生物化石的研究表明，在古生代早期，海生的藻类植物繁盛；到了古生代中期，原始陆生植物开始出现，到古生代晚期蕨类植物繁盛，裸子植物出现，到中生代裸子植物繁盛，并在中生代晚期出现了被子植物。上述现象所不能说明的生物进化事实是(　　)。 A．生物进化方向是由水生到陆生 B．藻类植物是原始、低等的植物 C．被子植物是高等的植物 D．蕨类植物和裸子植物都是由藻类植物进化来的 2. 在中国北京郊区发现的山顶洞人化石(如图)，研究表明它属于(　　)。 A. 早期猿人 B. 晚期猿人 C. 早期智人 D. 晚期智人 经常遭到暴风袭击的岛屿，昆虫大部分无翅，部分翅很发达，两者都适应当地环境，说明(　　)。 A．适应是相对的 B．变异是定向的 C．变异是不定向的 D．两种变异，都是环境变化引起的 4. 据《自然》杂志介绍：地球上树木生长的最高极限约为122m～130m。下列关于树木长高有极限的原因的叙述，错误的是(　　)。 A. 高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用 B. 高大的树木更容易招致风折雷劈 C. 树木长高有极限的现象是自然选择的结果 D. 重力的存在制约了水分在树木内向上运输的高度 5. 下列对达尔文自然选择学说的正确理解是(　　)。 ①环境改变使生物产生适应性变异 ②能遗传的变异是生物进化的基础 ③变异是不定向的 ④变异是定向的 ⑤变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型 A. ②④⑤ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ①③⑤ 6. 关于生物进化的原因，达尔文的自然选择学说认为： (1)在自然界，各种生物普遍具有很强的__________能力，能够产生大量的后代。 (2)任何生物要生存下去，就得为获得足够的食物和空间而进行__________。 (3)在自然界中，生物个体都有遗传和　 的特性，其中适者生存，不适者________________________________________________________________________。 7. 1835年达尔文有机会仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀，发现它们不仅与大陆上的不同，而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别，有的喙像大号胡桃夹子，适于吃大的硬壳果；有的喙像小号胡桃夹子，适于吃小的硬壳果；有的喙像镊子，适于吃岩缝里的小昆虫；有的喙像钳子，适于吃仙人掌的种子和花蜜；有的喙像剪刀，适于吃大的甲虫。请你对下列问题进行分析。 (1)岛上的地雀是从大陆上飞来的，先落在一个岛上，通过__________适应了当地环境，有一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐______________，当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是__________的基础。 (2)自然界从各方面对生物进行了　， 因此______________得到了积累和加强。这可以解释__________。 重点难点，一网打尽。 8. 沙蜥生活于沙漠地区，常将身体迅速埋入沙中，一方面借以在无隐蔽的旷野中逃避敌害的追击，另一方面也可躲避沙漠中炽热阳光的灼伤。沙蜥指、趾一侧的鳞片特别发达，仅以缨缘及爪接触沙面，以减少承受沙温的面积。这些特征的形成，按达尔文的学说，下列解释最合理的是(　　)。 A. 由定向的变异产生的，不适应的被淘汰 B. 为适应沙漠生活而不断强化训练的结果 C. 由不定向的变异产生的，经漫长的年代自然选择的结果 D. 在自然环境中，由于环境的变化偶然形成的 9. 科学家经长期观察发现，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其主要原因是(　　)。 A. 海洋环境比陆地环境更适合生物生存，缺乏生存斗争 B. 海洋环境比陆地环境稳定，生物变异少 C. 海洋生物一般比陆地生物低等 D. 海洋中生存斗争激烈，很多生物被淘汰 10. 桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代。这一变化过程表明 (　　)。 A．种内斗争有利于物种延续 B．适者生存是通过生存斗争来实现的 C．云杉的进化水平比桦树高 D．云杉的结构比桦树复杂 11. 在我国云南省澄江发现的动物化石群约处于5.3亿年前的寒武纪早期。该化石群有10多种60多个类群，大多已绝灭。其动物结构与现存动物结构差异很大，在此前的地层中却