全面建立小康社会的经济目标课件.ppt

自学导引 知识理解 思维整合 课堂小结 总体小康 提出 实现 成就 不足 全面小康 特点 新要求 别 区 系 联 课堂练习 （一）温故知新 1、我国社会主义市场经济的基本特征怎样？ 2、国家为什么要加强对经济活动的宏观调控？ 3、国家宏观调控的主要任务和目标是什么？ 4、国家宏观调控的手段有哪些？ (二)自学目标 阅读课本P85-86，回答： 1.从总体小康到全面小康的过程中，我们取得了哪些成就？存在什么问题？(总体小康的表现及特点) 2.我国全面建设小康社会的美好远景？ 阅读课本P86-87，并回答： 3.总体小康与全面小康有什么区别？ 4.全面建设小康社会，在经济建设方面的新要求有哪些？ 1987年邓小平提出了三步走的战略目标。 党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 辉煌的成就 伟大的跨越  从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 中国经济发展 年份 GDP(亿元) 年均增加(亿元) 与发展国家比较 世界排名 美国 日本 德国 2002年 120333 25257 13.9% 37.0% 71.8% 2006年 20% 60.6% 90.7% 2007年 246619 第四 （2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。 一、从总体小康到全面小康 （1）微观上： 城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 （2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。 1.总体小康水平取得的伟大成就 材料一:至2000年,我国国内生产总值排在世界第六位,但人均GDP800多美元,2002年我国人均GDP达到1000美元,2003年人均GDP增至1090美元,但与世界水平相比,我国世界排名在130多位,仍属下中等收入国家。 类别 人均GDP 低收入国家 少于756美元 下中等收入国家 756—2995美元 上中等收入国家 2996—9265美元 高等收入国家 高于9265美元 世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组 材料三：东部沿海发达地区，2001年人均GDP已达到或超过三四千美元，远远高于中西部一些落后地区。目前，人均GDP最高为上海市，已经突破4000美元，最低的贵州省却只有300多美元。 材料二：2000年我国居民恩格尔系数为46％；社会保障还不健全，2003年全国农村养老保险的人数为5428万人，截止2004年６月，全国养老保险参保人数为15806万人； 中国现有300万失学儿童；在经济发展的同时，资源浪费、环境污染、生态破坏的现象屡见不鲜。 绍兴市 绍兴市 全国 全国 2010年绍兴市与全国城乡居民人均纯收入对比图 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 　 发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 下面漫画《补》说明我们现在的小康(　　)  A．最低水平的小康　 B．是不全面的小康 C．是不平衡的小康　 D．实现了现代化 B 全面小康的目标 　　“全面建设小康社会”是十六大提出的奋斗目标。 江泽民同志在十六大报告中指出“……要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会……。”这既是符合中国实际的，又是现代化的战略目标。 党的“十七大”提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求 到二0二0年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 总体小康与全面小康的区别 总体小康 全面小康 低水平—低标准，人均GDP只有1000多美元 较高标准，人均GDP超过3000美元 不全面，偏重于物质消费的小康。 更全面——经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康。 发展很不平衡—地区、城乡、不同收入群体之间，