3.部编人教版小学语文四年级上册:25王戎不取道旁李创新教案教学设计.docx

3.部编人教版小学语文四年级上册:25王戎不取道旁李创新教案教学设计.docx

  1. 1、本文档共9页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
部编人教版小学语文四年级上册部编人教版小学语文四年级上册王戎不取道旁李创新教案教学设计创新教案王戎不取道旁李教学设计教学设想小学语文课程标准指出语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径也应是语文实践阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣在课堂教学中要充分体现学生的主体性通过研读探究让学生在学习中发展能力陶冶情趣小学语文课程标准指出要让学生具有独

部编人教版小学语文四年级上册: 部编人教版小学语文四年级上册: 25 王戎不取道旁李 创新教案教学设计 创新教案 《王戎不取道旁李》教学设计 教学设想: 《小学语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学 生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。 ”“阅读是学 生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 应让学生在主动积 极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获 得思想启迪,享受审美乐趣。”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过 研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣。 《小学语文课程标准》指出:要让学生“

文档评论(0)

xusheng + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档