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大学生评教研究综述1 大学生评教研究综述 作者：叶彩兰 (湛江师范学院教育科学学院10心本，湛江 524048) 摘要学生评教在教育开展中是不可或缺的一部分，通过评教可以知晓教师的教学水平，也可以让教师明确教学的改进方向。新教改之后，评教日益重要。 主要方法是问卷法、访谈法、座谈法。但是由于评教标准单一，而且不统一，大学生的重视度不高。进行评教的调查目的是为了测试大学生对评教的重视程度，了解有代表性的评论，反馈给教师，让教学工作开展地更好。 关键词 大学生 学生评教 测量 因素 1 引言 自20世纪80年代学生评教进入我国以来，我国高校一直给予其相当程度上的重视，学生评价迅速成为国内大多数高校评价教师课堂质量的重要手段，同时也出现了许多学生评教的理论研究，这些研究在近些年得到逐渐的发展成熟，使得学生评教的实践取得了很大的成绩。但不可否认的在学生评教中仍然存在许多的问题。学生评教的结果虽然可以成为我们评价教师课堂质量的重要标准，但却并不是唯一的标准。许多高校把学生评价的结果与教师的年终考核、职称等联系在一起，带有片面性，并不完全客观、真实。因此，端正人们对学生评教的看法，用科学的态度对待学生评教，有利于学生评教研究的发展，增强学生与教师间的情感，促进新型师生关系的形成起着重要的作用。为此，我们展开了这次的学生评教研究。 2 关于学生评价的认识和