苏科版九年级物理上册期末综合复习第12章机械能和内能实验.docxVIP

12章机械能和内能（机械能实验） 1．利用如图所示装置进行“探究动能大小的影响因素”实验，用细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s，改变θ角的大小和小球质量，重复实验，记录如表所示： 实验次序 细绳与竖直方向夹角θ/° 小球质量m/g 木块移动的距离s/m 1 30 20 10 2 45 20 22 3 60 20 37 4 60 30 55 5 60 40 74 (1)根据实验方案看，本实验是研究______（选填“小球”“木块”或“细绳”）的动能。物体的动能可能与自身质量和速度有关系，为了让不同质量的小球在撞击木块前具有相同的速度，可以将小球分别拉动细绳与竖直方向夹角______（选填“相同”或“不同”）的位置后松手。 (2)由3、4、5次实验数据可得出的结论是______。 (3)在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，此时小球的动能______（选填“相同”或“不同”），该方案______（选填“正确”或“错误”）。 2．如图甲所示，单摆是用一根细线把重物（摆球）悬挂起来，能够产生往复摆动的一种装置。小明同学对单摆的摆动周期（摆球来回摆动次所用的时间）与哪些因素有关进行了实验探究。实验数据记录如下。 实验序号 摆长 摆球质量 摆角 30个周期 1 1.0 30 4 60 2 1.0 40 4 60 3 1.0 50 4 60 4 1.0 30 3 60 5 1.0 30 4 60 6 1.0 30 5 60 7 0.8 30 4 54 8 1.0 30 4 60 9 1.2 30 4 60 (1)小明同学用如图乙所示的方法测出摆球的直径为______； (2)实验中，小明采用测量单摆摆动30个周期所用的时间，其目的与下列实验相同的是______； ．测量小球的直径时，重复测量了多次； ．在笔上紧密缠绕多圈铜线，测铜线的直径； ．探究光的反射定律时，改变入射角，测多组数据。 (3)分析数据，可得出：单摆周期大小与______有关（选填“摆长”、“摆球质量”或“摆角”），______成正比（选填“是”或“不是”）； (4)摆长一定时，小明用乒乓球做实验测得的摆动周期明显变大。造成明显变大的主要原因是______不可忽略。 3．物理课本中的STS是指“物理从生活中来，又回到生活中去”。一天，物理老师带领几个学校科技创新小组的学生到珠江岸边的小沙滩上开展实践活动，老师提议同学们利用一个空矿泉水瓶，借助河水、细沙、随身携带的热水（从中选择一种或多种）设计实验探究所学的物理知识，请参照举例帮他们设计三个可以探究的实验，写出选用器材、操作方法、实验现象和得出的结论。 选用器材及操作方法 实验现象和得出的结论 例：用力挤压矿泉水瓶。 矿泉水瓶被压扁，说明力可以改变物体的形状。 4．某物理实验小组在探究“影响重力势能大小的因索”时，提出了如下猜想： 猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关 猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关 猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关。 为了验证猜想，他们准备了如下实验器材： 花泥（易产生塑性形变）若干块，刻度尺一把，体积相同、质量为的小球3个和质量为的小球一个。所用实验装置如图所示（小球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验中均让小球从图中高度自由下落，待小球静止后，分别用刻度尺测出小球陷入花泥的深度。请你根据图中实验情景完成下列内容。 （1）本实验是通过观察__来判断重力势能大小的。 （2）比较A、B两球，由此可得出结论：__。 （3）比较__两球，可得出结论：当物体__相同时，高度越高，物体具有的重力势能越大。 （4）比较C、D两球，可得出：物体的重力势能与物体运动的路径__（选填“有关”或“无关”）。 （5）小球下落陷入花泥前，将重力势能转化为__能。 （6）该实验采用的物理研究方法是__（写出其中的一种即可）。 5．小明和同学打乒乓球时，注意到乒乓球台上的球不小心就会滚到台下，落地点时远时近。小明思考：若运动着的小球从桌上滚落后，小球的落地点到桌子的水平距离可能与哪些因素有关呢？他的猜想如下： 猜想一：小球的落地点到球台的水平距离s可能与小球离开桌面的速度大小有关。 猜想二：小球的落地点到球台的水平距离s可能与桌子的高度H有关。 小明选取了钢球并用高度可调的桌子与斜面组成如图所示的装置，进行了实验，得到的数据如表（表中h为小球从斜面开始下落时距离桌面的高度）。 序号 小球高度h/m 桌面的高度H/m 落地点到桌子的水平距离s/m 1 0.1 0.8 0.42 2 0.1 1 0.54 3 0.1 1.2 0.65 4 0.2