pep三年级上册Unit3-Let's-pint-电子教案.doc 22页

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  • 2021-01-23 发布

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    三年级上册Unit 3 Let’s paint电子教案 第一课时 教学重点:How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点:1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教具准备: 1、 本课 Let’s talk/A 部分的教学课件。 2、 教师为学生准备3—4个扩音器。 3、 本课时教学配套的录音带,以及歌曲 。 4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰。 教学过程: 1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生共同唱歌曲 Sing an English together. “Head, shoulders, knees and toes” ,复习人体部位的单词,并集中学生注意力,调动学生学习兴趣。 (2)游戏 Do a game. “SIMON SAYS” (3)师生同唱歌曲 “Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 (4)教师用头饰介绍人物。例如:教师举起Mr. Black的头饰说:This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说:Good morning, boys and girls. I’m Mr. Black. Nice to meet you . 让学生回答:Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ,并要求学生和这些人物打招呼。 (5)请三个学生扮演 Mr. Black, Miss White, Miss Green ,用唱歌的形式互相问候。 2 、呈现新课 (Presentation) (1)师生观看教学课件。课件内容为Let’s talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。 (2)再次观看课件,教师提问: T: What are they doing? 他们在干什么? S: 在打招呼。(3)教师演示 Let’s talk/A 的内容,使学生进一步理解对话。方法为:教师左手举起 Miss White 的头饰,右手举起Miss Green的头时,用不同声调引出对话内容。在此次演 示活动中,教师强调 Nice to meet you . Nice to meet you, too. 两句话。 (4)教师提问:Mr. Black 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you. (5)听本课时 Let’s talk/A 教学配套的录音带,学生跟读并模仿发音。 (6)第三次观看Let’s talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生, How are you? 与以前所学Hello./Hi . 等问候语不同点在于: How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。因此,同学们不必每次见面都问How are you?每天见面时,只要说Hello. 和 Hi .就可以了。 3、 趣味操练 (Practice) (1)游戏:开火车 六至七人一组,做开火车的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名) (2)演一演:学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰,分角色练习、表演对话。 (3)游戏:击掌问候 做Let’s play 部分的活动,教师让学生按教材的方法两人一小组的活动,两人相互击掌问好,如:S1: Hi/Hello/Good morning,How are you? S2: I’m fine./Fine, thank you. (A代表学生姓名)。 在同桌练习之后,在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let’s talk部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。 板书设计:

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    • 内容提供方:精品精选
    • 审核时间:2021-01-23
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