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修水县2011—2012学年下学期期末考试试卷
七年级语文参考答案
阅卷须知：
1.阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可给满分。
2.要有利于发挥学生的创造性，对与参考答案不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重考虑，尽量给分。
3.本卷书写分5分：优5分，良3分，一般1分。
一、语言知识及其运用（10分）
1.B（A项“蓦”应读“mò”，“永”应为“勇”；C项“犷”应读“guǎng”，“赢”应为“羸”；D项“剽”应读“piāo”，“急”应为“及”）（2分）
2.C（A项“更胜一筹”的意思是“比较起来，稍微好一些”，是褒义词；B项“叹为观止”是赞美看到的事物好到了极点，是褒义词；D项“义愤填膺”是指正义的愤怒充满心胸，用在此处与语境不符）（2分）
3.D（A项删除“由于”或“使”；B项“设计”与“制作”的位置调换；C项“整整”与“左右”矛盾）（2分）
4.B （解答此题，要抓关键词。比如“斗争”“创造”“牺牲”与什么词语搭配最为恰当，逻辑关系最为明显。明白了这一点，显然“斗争”与“拼搏”、“创造”与“开拓”、“牺牲”与“献身”搭配最为恰当，逻辑关系最为严密）（2分）
5.B （A项是新闻的背景，在这则新闻中，这属于“旧闻”了；C项忽视了新闻的主要事实，因为这则新闻中主要是讲如何抗灾救灾、重建家园；D项类似于口号，属于议论性的观点，不宜作为记事性新闻的标题）（2分）
二、古诗文阅读与积累（24分）
(一)（4分）
6. B (诗中所描写的季节是秋季，能鲜明准确地表现季节特征的词语是“秋夜”“凉天”和“松子落”) (2分)
7. C (“空”是静态描写，“落”是动态描写，动静结合，描绘了邱丹隐居之处的幽静) (2分)
（二）（10分）
8.A（要能够明确“至治元年”是一个表示年号的时间）(2分)
9.（1）擅长(1分) （2）恰逢、正赶上(1分)
10.三十多万人依靠这些粮食及钱财得以活下来。(2分)
11.向大户人家劝捐；向朝廷汇报，请求支援。(2分)
12.相同的是天资聪明，不同的是仲永缺乏志向，而吴师道在弱冠之时就立下志向并学有所成。(2分)
附:文言文翻译参考：
吴师道，字正传，婺州兰溪人。从童年开始学习以来，就擅长阅读记忆，还擅长写作，写起文章来文思泉涌，写成的诗歌，非常优美。二十岁的时候，由于读了宋代大儒真德秀的作品，于是很快就立志要研究理学。考中了至治元年的进士第，被授予高邮县丞一职，由于他明白通达法律，其他的官僚们不敢欺骗他。后来又被调任宁国路录事。恰逢这年遭遇大旱，等待官府救济的灾民们达到三十三万人，吴师道向有钱有势的大户人家劝捐，得到了三万七千六百石粟（粮食），用来赈济灾民；他又向吏部的使者汇报灾情，请求使者向朝廷反映灾情，最终又得到朝廷的四万石粟（粮食）以及三万八千四百锭现钞用来赈济灾民，三十多万人依靠这些粮食及钱财得以活下来。
（三）（10分）
13.（1）深林人不知 （2）青草池塘处处蛙 （3）对镜帖花黄 （4）江山代有才人出 （5）鸟向檐上飞 云从窗里出 （6）正是江南好风景 落花时节又逢君 （7）将军百战死? 壮士十年归 (10分，每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分)
三、现代文阅读（25分）
（一）（12分）
14.看陀螺 自豪（高兴） 斗（赛）陀螺
快乐（4分）
15.大街上敲锣打鼓，人多，喧闹，大街上是大人们的世界；小巷中人少，安静，小巷是儿童们的乐园。（2分）
16.大、新、好看、光滑平整。（2分，答到三点即可）
17.（1）示例：这个句子的前半句运用比喻的修辞，后半句运用言简意赅的动作描写，都生动形象地描写了“我”听到玩童们的欢叫声和“叭、叭、叭”的响鞭声后想去看打陀螺的急切心情。（2分）
（2）示例：句子中的动作描写、语言描写生动形象地表现了“我”打陀螺时的神气模样，所描写的画面充满童趣，表现了儿童的天真。（2分）
（二）（13分）
18.因为飞机液压系统出现故障，需要紧急迫降。（2分） 时间顺序（或“顺叙”）。（1分）
19.前者：机长这样的表达，既体现了机长获知危险后感到的压力与责任，又体现了他的真诚，是为了稳定乘客的情绪，让乘客作好迫降的准备；（2分）后者是因为承受了巨大的心理压力，心情难以平静。（2分）
20.C (从下文中“大部分旅客并不知道刚刚在空中经历的“惊魂”时刻，地面上早已‘严阵以待’”可以知道发帖的内容不是谣言，而是现实中确确实实发生了的事情)（3分）
21. 示例：生命是最宝贵的，当生死命悬一线时，需要镇定，当面对生死考验之后，人们很容易坦然面对一切。（3分）
四、综合性学习与写作（56分）
22.（1）示例：我会说：“珊，人靠衣裳马靠鞍，这句话说得没错，人的美丽外表的确是要靠衣着打扮，但不是靠新潮和惹眼。我知
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