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建筑工程管理建筑构造讲义 建筑构造（ 1）讲义 是配合建筑设计教学环节中的，重要的专业基础课 是我们规划与建筑系的 平台课 只要涉及到建筑，本学期平台课，建筑设计（建筑设计原理）、建筑构 造、建筑力学与结构（2）上学期已开的建筑力学与结构（1） 平台课 关系与重要性： 建筑构造是建筑设计的一个组成部分 ，它贯穿在整个建筑设计过程的始终 为你方案的可实施性奠定了基础。不了解关系 如学不好建筑构造，那你将来到设计院或设计事务所工作就很难适应建筑设 计的全过程（在加上方案作的不靠谱上不了手） 课程的衔接 06 级结合教学评估现安排调整、更合理，原来大三开 （脱节）。一环扣一环 测绘和著名建筑课程安排好 ，整体有了初步的认识。设计基础课学习的扎实（没 问题） 部分同学同学不重视理论课的学习(不只是画的好) ，而造成后续课程的学习 困难 目标： 06 级规划与建筑系三个专业调整了培养方案，知识面宽、实践能力强、综 合素质高、具有创新意识的应用型人才 专业特色： 在学科基础课平台上，突出本专业的建筑设计课程，强化学生的绘图表达与 施工图表达能力，注重实践性教学环节的培养 本课程为学科基础课，为培养学生建筑构造设计的综合能力，为建筑方案设 计、施工图设计奠定基础。（大纲地位与作用） 本课程为学科基础课，为培养学生建筑构造设计的综合能力，为建筑方案设 计、施工图设计奠定基础。（大纲地位与作用） 什么是建筑 ※第一章 绪论 一、本课程主要内容 二、本课程的主要任务 三、本课程特点 四、学习本课程的目的 五、要求 ※ 一、本课程主要内容 建筑构造是一门综合性工程技术学科，是专门研究建筑物的构成、各组成 部分的组合原理和构造方法的学科 它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题 综合性—建筑不单是满足使用功能要求和造型 ，建筑防护措施，结构安全 、坚固、 耐久，舒适，要应对各类客观环境的不利影响（使人类能避开不利因素的影响， 生活在相对舒适和易于控制的环境中） 靠建筑结构、建筑技术（材料技术和构造技术、施工技术等）来解决 是一 门综合性工程技术学科 建筑构造就是解决这些问题 运用所学知识，提供建筑构造方案 做法是应对那些问题的。它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题 即绘制施工图的技能，不但掌握构造原理还要会用图纸表达（与施工图表达 关系）。能够读懂并绘制详图（难度较大），解决理论与实践的问题。同时为施工 图设计奠定基础（最终目标） 在构造设计的相关规范的要求与应用，学会构造设计与施工图表达关系（难 度较大），。（大纲） 建筑构造是建筑设计的一个组成部分 ，它贯穿在整个建筑设计过程的始终 为你方案的可实施性奠定了基础 ※二、本课程的主要任务 理解建筑构造在整个建筑设计过程中的重要作用。掌握建筑构造的基本原理 和一般方法。并能够应用所学知识，结合课程设计深入进行建筑构造设计，巩固 和训练建筑构造设计的综合能力 通过学习在建筑设计过程中，根据建筑物的使用功能、艺术造型、技术经济 及建筑的基本功能等诸多方面的因素，提供合理的构造方案，进行建筑构造设计， 最终形成完整的建筑设计 ● 建筑工程在投入使用前一般经过建筑设计和施工两个阶段。（设计到建造） 建筑设计的三大阶段 将方案设计 （是一个从无到有的阶段，是最难的阶段创造性阶段，要做大量 的工作（构想中的物象不是艺术创作）。构思和创意，一般的平、立、剖反映的 是整体的大概念，或过多关注使用功能的合理性，过多地关注其造型 倾相于空 间的构成和组合 对建筑物构造做法的推敲却常常在方案阶段就要开始研究（靠谱）。因为许 多细部的构成（详图），包括空间的尺度 、实施的可能性等 ● 以后初步设计和施工图是一个在方案设计的基础上不断深化的过程，故每一 阶段都要满足设计要求。加以物化和细化，并用图纸表达出来，使其达到由 他人实施施工的 目的。不同阶段都有不同的要求。为施工图设计奠定基础 会对整体的设计起着制约的作用。要遵循一定的规范与原则。不然的话可能 就要无功而返。按可实行调整方案 或者可以是诱发创作的凭借点，所以必须做到 “心中有数”。也不是无章可 循。才能保证你的创意与设想的可实施性 ，才能使设计程序正常顺利地进行下去 不只