第十册长方体和正方体第五课.docx

长方体和正方体 学校： 上墅小学 主备人：殷昌辉 审核： 课型： 新授 课时：1 学习目标： 1.通过实践操作，理解体积的含义，建立体积的概念。 2.能正确说出常用的体积单位，能正确描述常用的体积单位的大小，能正确选择和使用体积的单位。 3.通过学生的动手实践，加强学生的空间观念。 学习重点：?能正确选择和使用体积的单位 学习难点：?能正确选择和使用体积的单位 【基础部分】 学习程序：课前独立完成基础部分，上课后组内交流，后小展示，时间5分钟。 取两个同样的杯子，在左边的杯子里盛满水，在右边的杯子里放入一个苹果，然后将左边杯子里的水倒入右边的杯子里。仔细观察，你发现了什么？ 第3组中，在杯子里画出水的位置。 你发现： 每个物体都占有一定的空间，物体大，占据的空间就（ ）；物体小，占据的空间就（ ）。物体所占空间的大小叫做物体的（ ）。 【尝试探究】 ?学习程序：先独立思考，自学，尝试完成以下几题，再对学，后交流大展示，时间20分钟。 一、初步感受 1、怎样比较两个长方体体积的大小呢？ 2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有 、 、和 。 可以分别写成 。 3、在下面的（）里填上合适的单位名称 （1）一台洗衣机的体积大约是198（ ）； （2）一本书的体积大约是305（ ）； （3）一台电脑主机的体积大约是25（ ）； （4）一辆轿车的体积大约是5（ ）； 二、深入想象 1、我会填 （先课内独立完成作业，再同桌对学，组内交流） 在下面（）里填上合适的单位名称 一台冰箱的体积约为300（ ）； 一个铅笔盒的体积约是0.5（ ）； 一座房子的占地面积约是130（ ）； 一个讲台的体积约是0.8（ ）； 一个操场的周长约是400（ ）； 2、我来想（先完成前一题的交流讨论，整理单位，再进行全班展示，补充） 1立方米大于1平方米。------这句话是（ ）的。为什么？ 我知道：长度单位： 面积单位： 重量单位： 体积单位： 【巩固拓展】 学习程序：先独立完成以下题目，后组内校对并交流说说需要注意什么问题，时间10分钟。 下图是由体积为1立方厘米的正方体拼成的，表面被遮住一部分，你知道它的体积是多少吗？ 【课堂小结】 学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说在做这种练习时，你有什么要提醒的，时间5分钟 二次备课： ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。