水教学设计一范文整理.docVIP

《水》教学设计一 李琳南京市力学小学371 南京市力学小学李琳 教学目标： ．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。 ．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。 ．原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处。 ．通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感。 教学过程： 一、揭示课题，检查预习，初步感知。 ．同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题——水/ 师：看到这个字，想到什么？ ．作者凭借这最简单，最平常的字要说什么呢？请