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语言文字评估达标工作汇报材料（共6篇） 第1篇：语言文字工作达标汇报重庆市万州区太龙学校（筹）创建重庆市中小学语言文字工作达标学校汇报材料各位领导、专家：今年以来，我校扎实开展语言文字达标学校创建工作，根据《重庆市中小学语言文字工作指导标准》，结合学校实际，逐条对照落实。现将创建军情况报告如下：一、学校语言文字工作的基本情况万州区太龙学校是根据区委区政府改革发展规划和区教委的统筹安排，将原太龙中心小学和太龙初级中学整合资源，于年9月创办而成的九年一贯制学校，办学地点设在原太龙初级中学。两校合并后，各项工作有序推进，师生齐心协力，共同致力于打造有内涵有特色的九年一贯制学校。我校在开展语言文字工作的过程中，从实际出发，积极创造有利于普及普通话写规范字的语言环境，不断提高师生普通话和规范字的水平，全面推进我校的语言文字工作。全校师生讲普通话，写规范字，已经由不适应到适应，至今能自觉运用于教学和日常生活中。我们力求引导学生在愉快学_中热爱语言、感受语言、运用语言，力求培养一批具有良好语言文字素养的教师队伍，形成独特的校园文化。二、学校语言文字工作的主要做法 （一）加强领导，高度重视成立以王传权校长为组长，分管教学的校级领导牵头，各科室为成员的领导小组。有专设的办公机构，由王本火任1 同志担任语言文字办公室主任，邓仕林为语言文字工作专职人员。责任到人，措施到位。（二）建章立制，规范管理学校从上而下十分重视语言文字工作，切实把语言文字工作置于推进素质、提高教学质量的重要位置。加大管理力度，完善工作机制。为确保语言文字规范化工作地顺利进行，把语言文字工作纳入日程管理，体现在今年制定的学校发展规划之中。学校制定了语言文字工作实施计划，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校制定了《太龙学校语言文字工作实施方案》《太龙学校语言文字规范工作要求》《太龙学校学生语言文字应用能力培养方案》《太龙学校行政巡课制度》《太龙学校语言文字规范使用制度》《太龙学校语言文字检查落实制度》，同时修订了《太龙学校教师教学常规考核方案》《太龙学校语言文字工作表彰制度》等规章制度，明确规定师生在教学活动中语言文字规范化方面的要求。学校重视各项制度的实施，有定期的检查落实和奖惩机制，检查结果与绩效工资挂钩，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高语言文字工作的良好使用，才能真正为教学服务。加强后勤保障，两校合并后，到处都需要用钱，资金十分紧张，但是在语言文字工作的经费投入上，学校舍得花，规范用，把钱用在刀刃上，收效显著。（三）强化应用，完善资料学校充分认识到语言文字工作对学校发展对师生发展2 产生的重要作用，鼓励师生讲普通话、写规范字，促进师生全面发展。1.强化教师能力的培养学校是语言文字工作的基础阵地，开展好语言文字工作是学校义不容辞的责任。我们要求教师熟悉语言文字法律法规、方针政策，自觉规范使用语言文字。把语言文字工作落实到备上辅改考等日常教学的各个环节。一是采取推门听课方式，检查教师讲普通话写规范字的情况，当时通报，每周汇总。二是每月检查教师的教学设计和作业批改，查看教师的政治业务学_记录，发现写字不规范的问题，及时指出，及时纠正。三是每学期举办两次校本培训，强调培训效果，助力教师成长。2.强化学生能力的培养把学生对语言文字的规范意识和应用能力纳入学生培养目标，提高学生语言文字应用能力。每个班级都专门开设了书法课，增强学生爱写字、写好字意识，达到字迹规范、书写工整。举办诵读社团，培养学生讲好普通话，韵味传统文化之美。3.强化学校的科学发展学校重视师生语言学_和传统文化的研究，积极搭建平台，鼓励教师在语言文字工作方面的相关学术成果，探索学校语言文字工作的新途径和新方法。4.完善档案资料学校根据《重庆市中小学语言文字工作指导标准》，分类建档，内容齐全，规范有序，管理完善。（四）注重活动，加强渗透3 精心规划，科学组织，开展丰富多彩的活动。我校语言文字工作的活动安排是：1.古诗诵读比赛（年5月）六一儿童节前夕组织游园活动中加入古诗背诵比赛。2.推普周活动（年9月）在“推普周”活动中，学校组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛、口语竞赛等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班团活动。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学_、工作产生的影响。3.“我讲诚信故事”比赛（年10月至11月）由各班、各校点在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐两名学生参加学校汇报比赛。4.朗读比赛（年12月） 以班级、校点为单位，全体参加，朗读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及