42试验探究加速度与力质量的关系方案.ppt

4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 知识探究 尺、天平. 交流电源、纸带、刻度 垫木、打点计时器、 轮的长木板、 、细线、一端附有定滑 小车、砝码、小桶、砂 一.实验器材 . 质量 验证加速度是否反比于 加速度， ，测出对应不同质量的 质量 的 ，改变研究对象 作用力不变 量不变，即保持 2.保持小桶中砂的质 . 作用力 验证加速度是否正比于 ， 测出小车的对应加速度 ， 作用力 质量，即改变 不变，改变小桶内砂的 质量 1.保持小车的 控制变量法 — 实验的基本思想 二.实验原理 逐差法. (3)加速度的测量： mg. ≈ 于对小车的拉力，即F 小桶和砂的重力近似等 为 小车的质量时，可以认 远小于 当小桶和砂的质量 (2)拉力的测量 的质量 上增减砝码可改变小车 利用天平测出，在小车 (1)小车质量的测量 运动. 的作用下做匀加速直线 车在拉力 如图放在长木板上的小 三.实验方案的设计 mg M mg？ 可近似认为车受拉力F M时， 为什么小桶和沙子的m ? ?? mg M时，F 当m 1 M m mg M m Mmg Ma 2.以小车为对象：F M m mg a M)a (m ma得：mg 由F 重物和小车为整体)： 1.整体法求解a(以 加速度a等大. 重物和小车一起运动， ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? F . 能说明a与F成正比 就 ， 通过原点的直线 条 如图所示，若图象是一 后作出图象， 根据测量数据描点，然 以力F为横坐标， 以加速度a为纵坐标， 力F的关系 (1)研究加速度a和 法 图象法、“化曲为直” — 法 2.实验数据的处理方 减小. 不变k不变，m增大k 物体的质量的倒数.m 则斜率表示被研究 , m 1 F a F图像斜率k a ma得 意义，由F 看图像首看图像斜率的 ? ? ? ? 甲 ，即a与m成反比. 正比 成 m 1 a与 线，如图乙所示，说明 图象是一条过原点的直 m 1 若a－ 图象， m 1 为横坐标，作出a－ m 1 ，以 的方法，以a为纵坐标 ” .我们采用“化曲为直 必成正比 m 1 与 若a和m成反比，则a 相当困难. 条曲线是不是双曲线， ，但检查这 之间是不是反比例关系 双曲线，就能判断它们 －m图象是不是 m图象是曲线，检查a 如图甲所示，因为a－ 物体质量m的关系 (2)研究加速度a与 乙 相邻点间距相等）. 运动为止（所打纸带上 作后可保持匀速直线 直到打点计时器正常工 小车在斜面上运动时， 反复移动木块位置，使 一端下面垫一木块， 在长木板不带定滑轮的 但连接纸带） ：（小车上不挂重物， 平衡摩擦力 3. 器材安装好. 按图所示的装置把实验 （组装器材） 2. 并把数值记录下来. 和重物的重力m， 测出小车的质量M，盘 天平 用 (测量） 1. 四.实验步骤 的关系） （探究M不变，a和F 做5次实验. m，按步骤4再 砂和小桶的质量 ，改变 小车的质量M不变 5.保持 用） 此时所挂重物mg(备 取下纸带，标上号码及 带上打好点后 车，待打点计时器在纸 接通电源，放开小 码并记录下来. 在小车上加放适量的砝 和砂的质量m， 的砂，用天平测出小桶 4.在小桶里放入适量 次数 1 2 3 4 5 6 小车加速度a/(m·s － 2 ) 砂和小桶的质量 m/kg 拉力 F/N 位置. 值并记录在表格的相应 条纸带对应的加速度的 算出每 一段比较理想的部分， 6.在每条纸带上选取 0 1 2 3 4 5 6 7 x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 两点间的步骤？ 差，测量 点的速度？为了减小误 知识链接：怎样求解各 9T ) x x (x ) x x (x 逐差法a 2 1 2 3 4 5 6 ? ? ? ? ? ? . －F的关系 －F图象，从而得出a 结果画出小车运动的a ，根据实验 度，横坐标表示作用力 7.用纵坐标表示加速 a和M的关系） 的关系（探究F不变， 图象，从而得出a－M M 1 动的a－ 据实验结果画出小车运 如下.根 的加速度，并设计表格 上面的实验，求出相应 ，重复 小车上加放砝码 ，在 砂和小桶的质量不变 8.保持 束实验. 9.整理实验器材，结 . 分力平衡 到的重力沿