《创新设计》高二地理人教版选修6学案：第四章生态环境保护第一节森林及其保护Word版含解析.docx

THE FOURTH CHAPTER 第四章生态环境保护 第一节森林及其保护 学习目标］1?了解世界森林的类型及其地区分布。2?理解森林的生态功能。3.理解 原始森林锐减的原因、危害及相应的解决措施。 歹课堂讲义 聾逐点探究*逐级拿握 一、滥伐森林的生态灾难 □自主预习 ?森林的特点：陆地上最①强大、最复杂、最能②长久存在的生态系统。③保护— 森林、植树造林是生态系统保护的核心。 ?不同历史时期全球森林减少的原因 ⑴地质时期：冰期和间冰期的交替引起的④气候的变迁必然带来森林覆盖面积的变 化。 原始社会：⑤刀耕火种、游耕制度。 农业社会：无计划⑥垦殖和大量使用薪柴，使森林面积逐渐减少。 工业社会：大规模⑦商业性机械采伐是导致世界森林尤其是热带雨林面积锐减的 主要原因。 ?森林的生态功能：调节⑧气候、涵养水源；过滤⑨尘埃』收噪声；保持水土、 防风固沙：吸收⑩二氧化碳、释放?氧气，净化空气：提供旅游休闲最佳场所。 4.森林破坏造成的生态灾难：造成当地和相邻地区的 ？生态失调、环境恶化，导 致洪水频发、？水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、 ?全球温室效应增强、物种 灭绝等。 C思维活动 1.原始森林面积的减少，是否可以以人工造林的方式进行补偿？人工林和原始森 林具有相同的生态环境效益吗？ 答案 不可以。虽然原始森林损失的面积可以因人工造林部分得到补偿，但是原始 森林的生态功能却往往不是人工林所能弥补的。原始森林，尤其是热带雨林砍伐后 所造成植物物种的损失、动物的迁徙和灭绝，连片林地变成破碎小斑块后对大型哺 乳动物的毁灭性影响，这些方面都是人工林无法补偿的。 二、保护森林 C白生预习 1 ?世界：1992年在里约热内卢通过了《？关于森林问题的原则声明》，在国际范围 内确立了保护森林的原则。 2?中国 1984年我国政府公布了《？中华人民共和国森林法》(简称《森林法》)。 政府2002年公布的《中华人民共和国森林法实施条例》为森林保护提供了法律 依据。 民间团体：不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。 C恩维活动 2 ?保护森林资源有哪些具体措施呢？ 答案 保护森林资源要有法律约束、科学管理、技术措施和个人积极参与。具体措 施有：坚持合理采伐，采育结合，严格控制采伐量；积极营造人工林；促进珍贵树 种的更新；提高木材的利用率；加强自然保护区建设，防止生态环境恶化。 C合件交流 阅读下列材料，分析回答相关冋题 材料一世界森林的分布 □D □D ■屮卄囚飜黠韻麒 材料二 根据我国首个中长期林地保护利用规划纲要，到 2020年，我国林地保有 量将增加到31 230公顷，森林覆盖率达到23%以上。 世界森林的类型有哪些？热带雨林和针叶林主要分布在哪些地区？ 森林具有哪些环境效益？ ⑶世界上哪些地区的原始森林遭到了严重破坏？原因是什么？ 原始森林资源的破坏会带来哪些生态环境问题？ ⑸为了保护森林资源，提高我国森林的覆盖率，我国采取了哪些措施? 答案(1)世界森林主要有针叶林、混交林、温带和亚热带阔叶林及热带雨林和季雨 林等。 热带雨林主要分布在南美洲、非洲和东南亚；针叶林主要分布在亚欧大陆北部和北 美大陆北部。 森林具有调节气候、涵养水源；保持水土、防风固沙；过滤尘埃、吸收噪声；净 化空气、释放氧气等环境效益。 ⑶南美洲、非洲、亚洲和北美洲的森林遭到了严重破坏。亚洲东部、欧洲大部分地 区、北美洲东南部的天然森林目前已大部分不存在了，这几个地区正是世界上人口 集中和工农业发达的地区。原始森林遭到破坏的原因主要是人口增加和工农业的发 展，使林地转化为耕地和其他建设用地，对木材的需求量增加也使森林被大量砍伐， 另外还有历代战争破坏和森林火灾等自然灾害，也使森林减少。 (4)原始森林资源的破坏会造成当地和相邻地区的生态失调、 环境恶化，导致洪水频 发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、生物多样性减少以及全球温室效应增强 等问题。 ⑸我国于1984年颁布了《中华人民共和国森林法》，2002年又公布了《中华人民 共和国森林法实施条例》。许多林业管理部门和大型国有林场的主要功能已经从林 木采伐转为森林培育。民间不仅积极植树造林，而且还发起了各种保护森林的行动。 C反思归纳 滥伐森林的生态灾难 世界森林被毁的原因 时期 主要原因 变化趋势 自然 原因 地质时期 气候等地理环境因素的变化 森林面积有所变化 人为 原因 原始社会 刀耕火种和游耕制度 原始森林有所破坏， 但仍有自然更新的 机会 农业社会 无计划垦殖和大量使用薪柴 森林面积逐渐减少 工业社会 大规模商业性机械米伐 世界森林尤其是热 带雨林面积锐减 (2)森林的生态效益及毁林的危害 森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务。森林尤其是原始森林被大 面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，