5岁孩子发育特点专家相关介绍.ppt

4-5 岁孩子发育特点！ 【儿童发育迟缓专家全面解析】 生长状况和运动发展 运动能力 ： 这个时期的宝宝在奔跑、跳跃等方面的能 力已经完全具备。有的宝宝还能在平衡木上做一些简单的 动作 ; 会按音乐做韵律操、器械操。 不知疲倦 ： 宝宝更加精力充沛，充满活力，一天到晚 闲不住。有时你会惊讶他哪儿来那么大的活力，常常能兴 致勃勃地玩一整天，不仅不肯睡午觉，晚上你已经困倦不 堪时，他却还是很精神。 生活自理能力增强 ： 小手更加灵巧，能更容易地做各 种精细动作，自理能力不断进步，开始比较熟练地掌握如 何解钮扣、系钮扣，可以自己穿好松紧鞋，但仍不太会系 鞋带。有的宝宝已经可以自己刷牙，但是在动作上有可能 还不够准确，只会左右刷，不会上下刷，仍需大人的指导 和帮助。 智能发育特点 语言能力发展 宝宝掌握词汇的内容不断丰富： 从日常的饮食起居，到各 种玩耍、运动、游戏、讲故事、背诗、叙述意见、事情等，并 且还逐步掌握了一些抽象性和概括性比较强的词，如玩具、衣 服、水果、勇敢等。 词类的范围不断扩大 ： 在宝宝的口语中，除了名词、动词、 形容词外，对于各种关系的词，如副词、连接词、前置词等也 开始逐步掌握和运用。需要帮助宝宝学会听： 现在，即使相对 安静的孩子跟大点的孩子相比，也算是话多的。宝宝喜欢唱歌、 讲故事、玩文字游戏。他也爱问问题，但和别人对话的技巧还 要提高。让他说是不成问题的，需要你帮助他学会的是听。宝 宝因为不确定怎么能让你一直关注他，所以，只要有需要，就 会打断你的话，而且不管你有没有听和回答，他都会说个不停。 认知能力发展 机械识记： 宝宝常常只能机械地记住事物的一些外部 特征。比如宝宝背唐诗，宝宝只是将字和词一字字、一句句 地机械地背下来，但并不理解诗的意思。 生活在虚拟的世界里： 4 岁的孩子想象力非常丰富， 他会把家中的日常用品想象成故事中、动画片中的道具，还 会把自己想象成其中的人物。他喜欢玩角色游戏，老师、医 生、公共汽车的售票员都是他非常喜欢扮演的角色。 生动而形象的思维： 宝宝头脑里所想的事情都是生动 而形象的，他往往能很具体、很生动地叙述一件事情。比如， 在参观完熊猫馆后，宝宝会说“坐在那吃竹子的大熊猫很可 爱”。 社交能力发展 停止竞争、相互合作 ： 随着孩子对其他人的感觉和行 为了解的增多和敏感，他会逐渐停止竞争，并学会一起玩耍 时相互合作。 冒险家 ： 快 5 岁的宝宝想象力已经十分丰富，并且喜欢 冒险，喜欢去新地方、做新事情，已懂得世界充满着各种可 能性。这种生动的想象力是宝宝的各种戏剧性角色扮演游戏 的基础，你会发现，宝宝仍然喜欢玩“过家家”，但情节与 人物丰富了许多。 富有攻击性 ： 4 岁半以后的宝宝有时会做出富有攻击性 的事情，嘲弄他人，直呼他人的名字，仍要注意培养宝宝与 别人交流的能力。 情感发展 感情极端化 ： 在感情上，宝宝仍然容易走极端，比 较情绪化，刚才还喜欢的事，转眼又讨厌它了。这时， 如果你对宝宝的限制和要求是合情合理、前后一致的， 宝宝一般能够理解和接受。 喜欢异性父母 ： 孩子对异性的父母非常着迷。 4 岁 的女孩可能与母亲竞争父亲的关心，男孩会更加想引起 母亲的注意力。这是本阶段孩子发育的正常组成部分， 如果父母不过分关注，这种情况很快就会自动消失，没 有必要因为这种情况感到担忧或嫉妒。 济南六一 能力开发 数学能力通过游戏来培养 数学是一门高深的学问，比如运用它可以建成一栋大厦 ; 数学又 是一种日常生活能力，出门买菜同样需要它。对于这种能力，美国 育儿专家吉尔 ? 亚当斯指出，在 3 — 5 岁时，孩子就可以通过做游戏来 培养。 认形状 ：把彩色图画纸剪成各种不同的形状，正方形、长方形、 五角形、三角形等，让孩子们把图形拼成一个新的大的平面图形， 或是把这些纸像积木一样搭起来，形成一个立体的形状，并给它起 个新的名字。益处：培养孩子良好的空间认知能力和创造性。 认大小 ：让孩子建立起物体大小的概念，并不一定需要教他认 尺子。给孩子一根短绳子，让他用绳子量一量洋娃娃的房间，然后 用同一根绳子去量量房子的高度，再量量家里的宠物，把它们的高 度作个比较就可以了。益处：培养孩子的比较能力和空间认知能力。 安排次序 ：比如，在孩子玩娃娃聚餐的