五年级上册数学总结复习进程.pdf

2017--2018 学年度第一学期五年级数学工作总结 一学期即将过去， 可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我 能认真执行学校教学工作计划， 把新课程标准的新思想、 新理念和数 学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革 教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更 上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一．认真钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种机会， 学习教育教学新理念， 积极参加 网络教研活动，精心打理博客内容 ( 课堂教学中的案例、反思、故事、 随笔等 ) ，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进 行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的 新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去， 以期提高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的 各种问题，互相学习，共同提高 ; 我还结合实际教学撰写一些自己平 时的教学反思和经验总结点滴等等。 从中，我更是感受到了学无止境 的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟的效率， 我们要与时俱进， 坚持不懈地学习探究教学新理论新实 践。 二．关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师 长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力 关爱每一位学生的成长。 与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活 上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确 导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课 堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又 要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 课堂上，我尽量做到 分层施教与个别辅导相结合 ; 课余，我让优秀学生与“学困生”实行 “一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄 弱的基础逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三．创新评价，激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段， 也作为教师反思和改进教学的有力手 段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关 注他们情感与态度的形成和发展 ; 既关注学生数学学习的结果，更关 注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握， 抓课堂作业 的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语 的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了 什么能力。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生 学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四．认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况， 将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩， 但也存在不少的缺点， 如对新课改理念的学 习和探讨上、 信息基础教育上、 自己的教学经验及方法等方面有待提 高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足， 力争取得更好的成绩。