人教版高中历史必修二教案第2课古代手工业的进步正式版.docx

第 2 课 古代手工业的进步 【一】课程目标 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 【二】教学目标 1．知识与能力 1）掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征； 2）掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征； 3）理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 2．过程与方法 1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣； 2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。 3．情感态度与价值观 （ 1）认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶， 培养民族自豪感； （ 2）科学技术是教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识 到古代许多手工业品具有极高艺术价值，从而增强爱护文物、保护文物的意识 【三】重点和难点 1．古代手工业的重要成就； 2．官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居 上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 3．我国古代冶金业、 制瓷业和丝织业领域重要的生产技术， 民间手工业的发展、“丝绸之路、”“瓷器大国。” 【四】知识体系构建与问题探究分析 手工业经营形态 经营范围 特点 影响 官营手 盐、铁、钱等最 政府垄断经营， 阻碍了民营手工业和商品经济的 工业 有利可图行业。 不计成本，产品 发展。 精美。 民营手 民间消费的产 市场流通 明中期占据手工业生产的主导地 工业 品 位，出现资本主义萌芽。 家庭手 家庭消费和交 剩余部分出售 农业与家庭手工业相结合的自然 工业 纳赋税的产品 一、素称发达的官营手工业（“工商食官”）  经济，是中国古代基本经济特征。 1、商周青铜铸造繁荣 : 司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器。 2、冶铁技术： 16 世纪前一直领先世界 西周晚期：已能制造铁器。 (2)汉朝：高炉炼铁和炒钢技术； 东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具（水排） 。 (3)南北朝的灌钢法。 3、制瓷业 (1)商朝烧制出原始瓷器 东汉的青瓷，北朝的白瓷，至唐代已形成南青北白两大制瓷系统。 宋朝：景德镇是著名瓷都， 出现五大名瓷窑。 明清：青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。 明宣德年间的青花瓷为珍品。 4、丝织业――中国是世界上最早养蚕织绸的国家 距今四五千年：出现蚕茧和丝织品 (2)商代有丝织织机，西周生产斜纹提花织物 (3)唐朝吸收波斯织法和图案风格 (4)宋朝织锦吸收花鸟画中的写实风格。 (5)明清官府在苏杭等地设织造局，缎成为清朝丝织品代表。 二、艰难经营的民间手工业 ( 1、魏晋南北朝时遭受摧残； 2、元朝黄道婆推广先进棉纺织技术，棉纺织业发展。 3、明中叶后： （1）纺织、制瓷、矿冶等行业中， 民营手工业超过官营手工业， 占据主导地位； 花楼机。（ 2）江南地区出现资本主义萌芽 原因：社会生产力和商品经济发展。 标志：出现手工工场（机房） ，“机户出资，机工出力” 。（另一种形态是包 买商，由商业资本转化为工业资本，见 P10 “学思之窗）” 特征：雇佣关系（机户与机工已无人身依附关系） 三、中国古代手工业享誉世界 地位：古代手工业生产长期领先于世界。 1、西汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，开辟“丝绸之路” 2、唐朝起，中国瓷器大量输出国外，明清时通过海上丝绸之路，销往亚、非、 欧地区 ,被称为“瓷器大国；” 3、在中国制瓷工艺影响下 ,17 世纪欧洲国家开始生产瓷器。 中国古代手工业发展具有哪些特征？ 1、官营手工业、民营手工业、家庭手工业三种形态并存。 2、手工业生产布局与经济重心关系密切。 3、技术进步，部门增加，规模扩大 , 分工越来越细。 4、明清出现手工工场，资本主义萌芽出现。 （生产关系） 5、长期领先于世界，远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。 （地位） 人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是你不理会烦恼，烦恼自然就没有了！因此，朋友们，最好的活法，就只要记住这 两句话：烦恼天天有，不捡自然无！当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还有多少时间够你作践。你开心，这一天过了；不开心，一天也过了。想明白了，你就再也不会生 气了。当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好烦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。不缺谁，不少谁，对得起良心就好。当你 忧伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩