大班主题活动超市.docVIP

大班主题活动：超市 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 　　大班主题活动——超市 　　大班主题活动——超市 　　 　　四、预设主题目标1、参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。 　　2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。 　　3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识，愉快的开展超市游戏，感受超市给人们带来的方便。 　　4、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。 　　五、相关资源 　　环境创设 　　1、设立工作区域，摆放好相应的工具、图片、材料、随时准备为孩子提供工作场所。大班主题活动——超市2、为孩子预留一面空墙，布置主题活动墙饰，超市的图片、广告等。 　　家园互动 　　1、向家长宣传主题活动的目标，、意图和主要活动形式。 　　2、请家长利用休息日，带孩子去逛超市，让孩子自己购买1-2件商品。 　　3、发动家长和孩子把平时家中用完的空瓶、罐等用品收集入班级，便于孩子在游戏中使用。 　　区域活动 　　1、超市：提供场地、物品、让孩子玩超市的游戏。2、小厨房：提供彩泥、牙签及辅助材料，能用材料制作各种点心。 　　3、美工区：提供纸、彩笔、空白卡片，为超市设计物品标记。 　　4、益智区：提供数卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民币，观察孩子分类、匹配、认知情况。 　　5、建构区：提供拼插玩具、及辅助材料，鼓励孩子大胆搭建自己想象中的超市。 　　6、小舞台：提供欢快的音乐，道具，自己创编动作，大胆表演。 　　六、预设活动内容 　　活动一：参观丹桂超市（综合） 　　活动目标 　　1、仔细观察了解超市的设备、标记及物品的分类摆放。 　　2、引导孩子参观的过程中发现问题，并向工作人员询问答案。 　　活动二：我们的超市（一）动手来制作（美术） 　　活动目标 　　1、用各种半成品或成品及旧物品动手制作小推车、货架、冰箱、存包柜、标记等超市的工具与设备。 　　2、在活动中学会相互合作，坚持完成工作，体验成功的快乐。活动三：我们的超市（二）游戏（综合） 　　1、遵守购物的程序及规则，提高交往能力。 　　2、丰富幼儿的生活经验，感受超市给人们带来的方便。 　　活动四：我会买东西（综合） 　　1、鼓励幼儿用完整的语言讲述自己看见的物品及购物的过程。 　　2、培养幼儿倾听他人讲述的习惯。 　　活动五：认识人民币（数学） 　　1、认识1元、5元、10元、20元的人民币。 　　2、感受商品价格和人民币的关系。 　　活动六：我是小小运输员 　　1、提高跨跃障碍的能力。 　　2、愉快的参与活动，体验活动的快乐。 　　活动七：未来的超市（综合）1、根据自己的想象大班主题活动——超市大胆作画，画面布局合理。 　　2、体验用多种材料作画的乐趣。 　　活动八：我们的画展（综合） 　　展示幼儿作品，体验成功的快乐。 　　活动九：我们的舞台（综合） 　　1、提供舞台，激发幼儿表演的欲望。 　　2、鼓励幼儿大胆表演，展示自己，增强幼儿的自信心。 　　七、活动反思 　　《超市》主题活动进行了两周，在实施活动的过程中，我们从带孩子参观超市，孩子自己去超市购物，感受超市和我们的关系，发散到孩子自己大胆想象未来的超市，孩子通过观察、谈话、制作、体能、游戏、实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造，在与人、事、物产生交互作用的过程，善于发现问题，解决问题，从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动，孩子不仅对超市更加了解、熟悉，也对周围事物产生了浓厚的兴趣，进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。 　　一、表现力的提高 　　在画展的活动中，孩子拿着自己的作品，争先恐后到小伙伴面前展示，各个要参与画展，在小舞台的活动中，大胆表演，个性得到了张扬。二、社会交往能力的增强 　　整个活动过程中，孩子积极参与，大胆与人交往，并学会了简单处理问题的能力。 　　三、观察能力的增强 　　孩子在参观超市的过程中，学会仔细观察，有的孩子除了发现超市的设施、结构等，还发现了监控、报警器等一些不显眼的小设备。 　　四、语言表达能力的提高 　　孩子在自己亲临购物之后，能用完整的语言讲述自己的亲身体会，非常愿意与同伴分享快乐。 　　五、动手操作能力的提高 　　在制作我们的超市的过程中，孩子用不同形状的纸盒，运用已有的知识经验，制作了小汽车、机器人等，回去还和父母合作设计了一些物品，大大提高了孩子的动手操能力。 　　六、现象力、创造力的提高在设计未来超市的活动中，孩子大胆想象，有的孩子说：“未来的超市在天上”，有的说：“未来的超市全是机器人”……孩子想象丰富,敢于创造. 　　这次主题活动实施过程中,没有不变的计