部编版小学六年级上册语文课外阅读专项训练试题(附答案)文.pdfVIP

统编版六年级语文上册课外阅读专项训练 统编版六年级语文上册课外阅读专项训练 （一）中国的筷子 （一）中国的筷子 ①古人称筷子为 “箸 (zhù)”，这个专称 自商代一直沿用至宋末，到了 ①古人称筷子为 “箸 (zhù)”，这个专称 自商代一直沿用至宋末，到了 明代才逐渐称 “箸”为筷子。如明人陆荣 《椒周杂记》载，吴中民间行船时 明代才逐渐称 “箸”为筷子。如明人陆荣 《椒周杂记》载，吴中民间行船时 忌说 “住”，因箸同 “住”音 ( “住”，慢)，所以要把 “住”改为 “快”， 忌说 “住”，因箸同 “住”音 ( “住”，慢)，所以要把 “住”改为 “快”， “箸”便叫成 “筷子”了。以后，一些读书人也渐称 “箸”为 “筷”了。 “箸”便叫成 “筷子”了。以后，一些读书人也渐称 “箸”为 “筷”了。 ②用筷的历史，已有 3000 多年，早在商代，纣王已在使用象牙箸。 ②用筷的历史，已有 3000 多年，早在商代，纣王已在使用象牙箸。 ③筷子的形状，最初是两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的 “箸”，都 ③筷子的形状，最初是两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的 “箸”，都 是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云 是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云 南一墓中，整体圆柱形，长约 20 厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周 南一墓中，整体圆柱形，长约 20 厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周 青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长 20.3 厘米，宽 0.4 厘米。到了宋 青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长 20.3 厘米，宽 0.4 厘米。到了宋 代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长 代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长 24 厘米，筷首与筷足，粗细已分清了。 24 厘米，筷首与筷足，粗细已分清了。 ④制箸的材料，通常采用竹、木。如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头 ④制箸的材料，通常采用竹、木。如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头 筷，广州的乌木筷等。此外还有采用铜、玉、骨、银等材料的，如北京的雕 筷，广州的乌木筷等。此外还有采用铜、玉、骨、银等材料的，如北京的雕 琢玉筷，广州的象牙筷…… 琢玉筷，广州的象牙筷…… ⑤筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的 ⑤筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的 秉性耿直如筷。明代程良规的 《咏竹箸》一诗写道： “殷勤问竹箸，甘苦乐 秉性耿直如筷。明代程良规的 《咏竹箸》一诗写道： “殷勤问竹箸，甘苦乐 先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”形象地写出了人们用筷子夹取食物的情 先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”形象地写出了人们用筷子夹取食物的情 景，也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。 景，也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。 1.本文的主要说明方法有 ( )。(多选题) 1.本文的主要说明方法有 ( )。(多选题) A．作比较 B．举例子 C．打比方 D．列数字 A．作比较 B．举例子 C．打比方 D．列数字 2．根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 2．根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 (1)第④段中的 “通常”一词去掉后表达效果不变。( ) (1)第④段中的 “通常”一词去掉后表达效果不变。( ) (2)古代的筷子和现在的筷子形状是一样的。( ) (2)古代的筷子和现在的筷子形状是一样的。( ) (3)安徽出土的铜筷属东周时期，云南出土的铜筷属春秋晚期。 ( ) (3)安徽出土的铜筷属东周时期，云南出土的铜筷属春秋晚期。 ( ) 3．有几位同学带着不同的目的阅读了这篇短文