拒绝诱惑，保护自己.doc

PAGE PAGE 1 专题二《拒绝诱惑，保护自己》教学设计 【复习目标】 知识点 基本要求 1、身边的诱惑及其不良诱惑的危害。 理解 身边种种诱惑的具体表现；认清不良诱惑的危害。 2、拒绝不良诱惑。 运用 在生活中，能根据实际，学会使用不同的方法，拒绝不良；能够在复杂的社会生活中作出正确选择。 3、法律保护未成年人成长。 理解 知道国家专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称；懂得党和国家对未成年人进行特殊保护的必要性。 4、《未成年人保护法》对未成年人实施保护的基本内容。 了解 识记未成年人受法律保护的基本内容；识别哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。 5、未成年人要加强自我防范，善用法律保护自己。 运用 懂得不良习气可以发展为违法犯罪；知道未成年人获得法律帮助的方法和途径；树立法律保护意识，学会在复杂的环境下维护自身的合法权益。 【教学重点和难点】 重点： 1、国家对未成年人进行特殊保护。 2、青少年要加强自我防范，保护自己，避免沾染不良习气，纠正不良行为。 难点： 1、列举《预防未成年人犯罪法》规定的易沾染的不良行为和 严重不良行为的表现。 2、区分“四大保护 【过程与方法】结合预习作业，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和 互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题，教师作适当拨。 【教学过程设计】 教 学 过 程 设 计 意 图 教学设计（教师活动） 学生活动 1、点评学生报道的新闻评论并评价打分 小组代表进行新闻评论 培养学生关心国家大事、身边事的习惯，增强时政参与意识 课堂小测 巩固复习内容 2、简单回顾上节课复习的知识 检查互测内容 培养学生自主复习的意识 3、投影本课知识重点 4、（实物投影）展示小组的讨论成果并进行评分，即堂加分鼓励 5、要点点拨 1、小组讨论，完善预习作业的内容 2、小组展示讨论成果 3、整理相关笔记 1、加强小组交流与合作，进行自主学习 2、让学生明确本课的重点及常考点 6、解题指导 展示预习练习的答案 7、（投影）巩固练习（开卷）2009中考题19 1、完成解题思路 2、组织答案要点 加强解题思路的训练，提高开卷题作答能力 8、提问并做简要评析 9、展示参考答案和评分标准，加深学生的印象 根据参考答案修改自己的答案，整理好思路 使学生明确得分点，明确中考的要求 10、解题点拨 完成闭卷练习，分组讨论并展示答案 培养学生的合作能力、发现问题的能力 课堂小结： 明确这节课的复习重点，便于课后复习 布置作业： 巩固知识 课前检测： 一、单项选择题： （ ）1、不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明，不良诱惑 A．是无法战胜的，因而不能沾染 B．是可以战胜的，沾染以后再改 C．会侵蚀毒害人，必须自觉抵制 D．会强烈吸引人，无法真正抵制（ ）2、（2008年中考题）新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严、适应未成年人身心发展的规律和特点、教育与保护相结合”。这说明 A、未成年人要自觉抵制不良诱惑 B．未成年人犯罪不用承担刑事责任 C．未成年人要敢于同违法犯罪现象作斗争 D、未成年人的成长受国家司法的特殊保护 （ ） 3、全国“扫黄打非”办和新闻出版署，把加强学校和周边环境治理作为“扫黄打非”的重点工作，并确定“把有害少儿读物逐出店档”的活动作为2009年“文化环保工程”的一项重要任务来落实。这样做有利于对未成年人实施 A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 （ ）4、下列行为中，不符合未成年人保护法的是 A、由于家庭贫困，父母强迫其七年级的孩子终止学业外出打工 B、某中学明文规定，不许学生出入游戏厅、歌舞厅、酒吧等场所 C、国家有关部门查处并销毁毒害青少年的淫秽光盘 D、学生违反学校纪律，班主任对其进行批评教育 二、多项选择题： ( )1、面对奥运金牌的诱惑，有的人奋力拼搏，最终站在了领奖台上；有的人服用兴奋剂，结果身败名裂。由此我们可以看出 A. 诱惑都是不良诱惑 B. 所有诱惑都无所谓好坏，关键是如何对待它 C. 必须通过正当途径去获得成功与荣誉 D. 面对诱惑的态度对一个人来说是至关重要的 （ ）2、一名经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。”对此，你认为下列方法可以帮助王某战胜网吧诱惑的是 A、禁止上网，远离网吧 B、实行限时上网 C、请父母或好朋友监督 D、积极参加班级活动，把精力投入到有意义的事情上 （ ）3、下列属于我国《预防未成年