2011年安徽高考语文答案解析.docVIP

2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 语文试题解析 第Ⅰ卷（阅读题 共66分） 一、 1、【试题答案】B 【试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解） 【试题解析】解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项。 2、【试题答案】C 【试题考点】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为C（分析综合） 【试题解析】A、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，不是说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的，而是为了说明“若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。 B、“《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”错。D项“先分后总”错。 3、【试题答案】D 【试题考点】本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。 【试题解析】A项无中生有，B项让人产生如梦幻的感觉的应为不同于现实空间的另一类空间。C"他们都与现实空间存在着不可分割的联系”错 二、（32分） 4、 【试题答案】D 【试题考点】本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。能力层级为B（理解） 【试题解析】D项的“归”是一个活用实词，动词的使动用法，“使之归”的意思。 5. 【试题考点】考查学生理解常见虚词的意义和用法的能力。能力层级为B（理解） 【试题答案】C 【试题解析】C都作介词，把。A项，第一个代词，代他；第二个用在主谓之间， 不译。B项，第一个“因”趁机，第二个“因”通过。D项，第一个“乃”副词， 可译为“才”； 第二个“乃”也是副词，可译为“竟然”。所考查的均是考试 说明中规定的18个虚词 之内的，去年没有考这个考点。 6.【试题答案】A 【试题考点】本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力。能力层级为C（分析综合） 【试题解析】此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出答案。此类试题常错在个别词句的理解上。 7.译文： 【参考答案】(1)长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。” （2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。 【试题考点】本题考查“翻译并理解文中句子”的能力。 【试题解析】关键词（1）骤、之、然则 （2）以、道、 8.【参考答案】整首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等几个画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 【解题思路】鉴赏作者的思想情感，一定要抓住诗歌的意象、作者、注释。 9.【参考答案】实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春景，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 【解题思路】命题人已经将解题角度明确告知考生，考生只需将虚实部分找到即可。 10.【参考答案】（1）虽久死其犹未悔 （2）仁义不施而攻守之势异也 （3）不宜妄自菲薄 （4）俯察品类之盛 （5）响穷彭蠡之滨 （6）鹿门月照开烟树 （7）一蓑烟雨任平生 （8）叶上初阳干宿雨 三、11. 【参考答案】（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉络） 【参考答案】（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络） 【解题思路】小说的脉络实则是小说故事情节的发展，因此解答这类题首先要把握好小说的故事情节。 12. 【参考答案】当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。 【解题思路】人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）小说人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价。 13. 【参考答案】（1）运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。（2）神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。 【解题思路】对划线句子的赏析一般可从这样几个方面：运用的修辞手法，表达技巧，对人物形象的作用。 14. 【参考答案】角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他有爱面子、冲动等性格特点，认识到他性格的复杂性。 角度二：使情节更为曲折，做好鸟笼期待出手却拒绝卖出，想卖高价却无偿送出