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用感恩的心的去工作读后感 篇一： 《用感恩的心去工作》读后感 《用感恩的心去工作》读后感 用《感恩的心去工作》这本书，是塑造企业感恩文化的最 佳心灵读本，我认为“感恩”同样对于教育事业也是必不可 少的。 这本书提到了许多成功的典型企业，如：松下、沃尔玛、 卖当劳、惠普、广州丰田等等，这些我们家喻户晓的知名企 业的成功，一个重要的因素就是“感恩” ！常言道： “滴水之 恩，当涌泉相报” 。用感恩的心去工作，这不是一句漂亮话， 而是真情的让我们怀着感恩的心来工作吧！当我读了这本书 后，我的心中豁然开朗了。 “谁言寸草心，报得三春晖。 ”父 母给我们生命，养育我们长大，我们应该怀有感恩的心去孝 敬回报父母；同样单位给了我们工作，让自己能够在这平凡 的三尺讲台上演绎自己不平凡的人生，我们应该感恩回报单 位；还有帮助过我们的每一个人我们都应该心存感激！身为 教师，应该以感恩的心去对待自己的工作， 对待那天真无邪、 聪明可爱的孩子。 当今社会充斥着竞争，充满着挑战。许多教师在这种环境 下很盲从，不但没有采取积极措施去适应社会的需求，反而 是经常埋怨社会竞争的激烈，抱怨同事间的钩心斗角，满腹 牢骚的说着工作量大，抱怨牺牲休息时间来学习、培训、开 会，课上学生调皮难于管理等等。我想当这些老师读了这本 书后态度就会有所改观，会和我一样用感恩的心去对待自己 的工作，对待自己的人生，重新认识一切。 “读书年”的开展， “干部作风建设”的学习，有些教师认 为这与我们有什么关系，平时教学任务就很紧张，哪有时间 干这些！但殊不知通过这些活动，我们就可以学会用科学发 展观来指导教育教学工作的开展。通过读书、学习，会使自 己智慧通透， 丰富人文素养， 在自己平凡的三尺讲台上丰富、 演绎着自己不平凡的人生，展示个人魅力，会用宽厚的关爱 为学生创造精神家园，不断激励学生。但如果没有这些活动 的开展，可能就会有一些教师不会主动的去学习、提高。 评优课、公开课、 “三大工程”的开展，有些教师就说这是 在搞形式主义，而有些教师只是为了评职称才参加，并非为 提高业务素质和能力。但通过 这些活动会让自身学到很多教育教学的知识。我四月十五号 去宜安镇东焦小学听了一节公开课，受益匪浅。从授课教师 的教态上、多媒体课件的应用上、和学生的互动上都得到了 很大的启迪。我很感谢宜安镇教委、李村镇教委、我黄壁庄 镇教委联合教研给我提供的这次学习的机会。还有十九号到 黄壁庄镇中学，学习了“三大工程” ，学习了小学的管理教 育的最新理念，它会更好的指导我今后的教学。 对于学生难于管理，这是现在教育中普遍存在的问题。有 的教师积极应对，采取多种方法、多种途径和学生沟通，及 时和家长联系，有的就是总在那抱怨。作为一名教师，教书 育人是教师的职责，作为教师首先应感谢让你拥有这份工 作， “人类灵魂的工程师”多么崇高的赞语。你没有选择学 生的权利，只能用感恩的心去对待你的每一名学生，尤其有 个性的学生更应多给予感恩，拥有一颗感恩的心。 在这本书有这样一个故事： 有一个妇女独自呆在家里，有一天她注意到窗台的台阶上 坐着三个长者，于是她走过去对他们说： “请进来吧。” 然而，三个人都不愿意进她的家。 傍晚时分丈夫回来了，夫人告诉他这件事，他就去后面花 园请他们进来。三个长者还在，但他们确说： “我们不能同 时进你的家，你只能选择一个人，我们三个分别是爱、成功 和财富。” 丈夫再次回家，说了这件奇怪的事，他们商量了一下决定 把爱请进来，当他们宣布时，三个人同时来到他们家中。 三个老人快乐的说： “只有你们邀请爱的时候，我们才会一 起出现。”非常简短的寓言故事却寓意深远：一个人要想成 功，必须存在一颗感恩的心！只有感恩，才会懂得宽容，不 再抱怨，不在计较，才会更加珍惜，会以更 篇二： 《用感恩的心去工作》读后感 予人玫瑰、手有余香 ——《用感恩的心去工作》读后感 坦白的说，拿到《用感恩的心去工作》这本书时，吸引我